英1/3小学毕业生不识句读

　　年满11岁仍被基本语法、拼写以及标点符号等问题困扰

　　据英国《每日邮报》15日报道，一项调查研究表明，近1/3英国小学生临近毕业仍不能正确使用大写字母和句号等标点。这种状况引起相关人士关注。

　　读写能力差

　　尽管英国小学生要接受7年的日常读写能力课程，但是直到毕业时，许多孩子仍被基本语法、拼写以及标点符号等问题困扰。

　　英国教学大纲与学历管理委员会对一部分小学毕业生去年的试卷进行分析研究后发现，英国近1/3小学生毕业时不能正确使用标点符号和大写字母。

　　据统计，去年英国国家课程测验通过率仅为79％，有近12万读写能力较差的小学生没有通过测验，其中写作考试及格率仅为67％，阅读考试及格率为83％。

　　报告指出，未达到国家要求的标准评量测验四级水平的小学生，仍在努力训练自己的基本读写能力，甚至包括句首要用大写字母以及句尾使用句号等常识。虽然英国政府要求学生在6岁时具备这些最基本能力，但目前许多年满11岁的孩子仍然不知道如何使用大写字母和标点符号。

　　阅读理解能力差

　　没有通过国家标准评量测验的英国学生为数不少，其读写能力着实令人担忧，但是那些达到国家标准的小学生的情况也不乐观。

　　英国教学大纲与学历管理委员会的研究报告显示，虽然许多学生通过了阅读、理解和写作考试，但他们却抓不住文章主旨，甚至连浅显易懂的段落大意都理解不了。

　　还有一些学生不会使用基本连词、形容词和副词。在考试中犯下明显拼写错误的学生也不在少数。

　　尽管英国有关部门曾计划到2006年改善上述状况，但是教学大纲与学历管理委员会的这项全国性研究却表明，英国小学生的英语水平呈下降趋势。

　　此外，教学大纲与学历管理委员会对英国小学生的数学水平也进行了类似调查，发现一部分小学生到毕业时加减法和乘法运算还存在严重问题。

　　教学大纲与学历管理委员会的研究结果公布后，英国教育大臣艾伦·约翰逊呼吁提高小学生写作和数学能力，同时他对学生阅读能力的下降表示担忧。

　　李晓晗（新华社特稿）

　　■补救

　　相关措施势在必行

　　英国教学大纲与学历管理委员会计划把研究报告分发给各所学校，以帮助教师指导学生准备今年春天的另一项测验。

　　研究报告建议，英国小学生必须学会使用标点符号以及大写字母，以正确区分每个句子。

　　报告还强调，为提高学生数学水平，教师应该给学生增加三位数到十位数的运算练习，同时帮助学生理解分数的意义。

　　其实，英国政府为增强学生的读、写、算能力实施了不少措施，但由于有些措施仓促推行面临指责。有关方面非但没有提倡传统“综合语音学”

　　的教学方法，反而允许学校使用一些不可靠的方法，导致学生基础不够扎实。