以色列概况：教育

　　教育在以色列是份宝贵的遗产。我们遵循前辈的传统，把教育继续视为以色列社会的一种基本财富以及开创未来的关键。教育体制的目标是把儿童造就成这个不同民族、宗教、文化和政治背景的人共处的民主和多元社会中富有责任感的成员。以色列的教育以犹太人价值观、热爱祖国、自由与宽容原则为基础，设法向学生传授高层次的知识，并着重传授对国家的持续发展至关重要的那些科学技术技能。

　　教育体制与以色列社会的多文化性是相适应的。因此，学校分4种类型：公立学校，大多数儿童在此类学校就读；公立宗教学校；侧重犹太学科、传统和习俗；阿拉伯及德鲁兹学校，用阿拉伯语教学，特别侧重讲授阿拉伯和德鲁兹的历史、宗教和文化；私立学校，由各宗教团体和国际团体赞助。

　　学前教育

　　许多2岁幼儿以及几乎所有3、4岁幼儿都参加某种学前班的学习。学前班多数由地方当局主办，有些学前班在日托中心开设，由妇女组织管理，其余则是私立的。教育、文化和体育部专门拨款，支助贫困地区的学前教育。

　　为5岁儿童提供的幼儿园是免费和义务教育性质的。课程目的是教给儿童基本技能，包括语言和计数概念，培养认识和创造能力并提高社会适应能力。所有学前教育课程均由教育、文化和体育部指导并监督，以保证为未来学习打下坚实而全面的基础。

　　中等教育

　　儿童从6岁至16岁必须上学，免收学费到18岁。正规教育从小学开始(1-6年级)，接着是初中(7-9年级)和高中(10-12年级)。大约有9%小学毕业后的学生上寄宿学校。

　　大多数中学都开设普通自然科学课程和人文学科，学生毕业后可获得入学考试试书升入高等学府。有些中学开设了专门课程，学生读完这些课程以后可获得继续深造的入学考试证书和／或职业文凭。技校增设技术员和实习工程师三级培训课程：部分毕业生有条件升入高等教育机构继续深造；部分可获得职业文凭；部分则掌握实用的工作技能。农业学校通常设在有条件提供住宿的地方，除基础课程外，增设与农艺学有关的科目。军事预备学校设置两种不同的课程：培养未来的职业军人和以色列国防军所需的各种专业技术人员。这两类课程均要求学生住宿，第一类只招收男生，第二类男女生都收。犹太教中学多为寄宿制，男女生校舍分开，除世俗教育课程外，还辅以精深的宗教课程并强化传统习俗和犹太人生活方式的教育。综合性学校提供包括从记帐到机械、电子、旅馆经营、图表设计等各种职业培训课程。

　　未进上述学校学习的青年将按照《艺徒法》的要求在指定的职业学校学习一门手艺。艺徒课程由劳工部设置，在职业网络附属学校传授。这类课程需要3至4年，前两年为课堂学习，后一年或两年中，学生每周学习3天，其余时间在他们所选择的行业工作。这类行业包括发型设计和烹饪一直到机修和文字处理。

　　高等教育

　　高等教育在以色列的经济与社会发展中起着至关重要的作用。大约在以色列诞生前25年，即1924年，在海法开办了培训重建国家所需的工程师和建筑师的以色列工程技术学院，耶路撒冷的希伯莱大学则作为以色列故土的青年人接受高等教育和吸引海外犹太学生与学者的中心而于1925年成立。以色列在1948年取得独立时，这两所大学招收的学生总数大约为1,600人。在2000年和2001年中，以色列高等学府的在校生已达216,000人左右。其中，有54%在大学学习，30%在各类大专院校学习，另外16%参加开放大学的课程。

　　以色列的高等教育机构享有充分的学术和行政管理的自由，向所有那些符合入学条件的人敞开大门。不够入学资格的新移民和学生，可以参加专门预科班，如能圆满完成学业，就可提出入学申请。(来源：以色列驻华大使馆)