从1977年恢复全国统一高考，至今已有30年。高考制度一直在争议中变革、发展，从一年一考到一年两考，从全国一卷到全国多卷，高考多元化改革的步伐也越来越紧。三十年来，每一次高考，每一次变迁，都牵动着全社会的心。
然而，高考恢复30年来众多弊端凸现：高校学费猛涨，贫困学子无力承担高额学费；大规模扩招导致高校负债运营，大学生毕业即失业；全国高考录取线不一导致高考移民问题等等。高考必须改革，但改革之路何在：一考还是多考，甚至取消高考？！
文化大革命认为整个高等教育是资产阶级的教育......必须彻底扫除。在这种情况之下教育怎么恢复？四人帮倒了以后...（教育）要拨乱反正，也只有邓小平站出来。[详细]
1977年8月13日开始，教育部再次召开高等学校招生工作会议，穆扬是《人民日报》驻会记者之一，他和同事顶住压力，写内参抨击“两个估计”。[详细]
我好像是在猪圈里，消息是在猪圈里听到的(恢复高考)，当时我在黑龙江一个农场。[详细]
我说高考制度要改革，并提出“自愿报考，领导批准，严格考试，择优录取”方针。邓小平听完说采纳你四分之三，第二句“领导批准”可以拿掉。[详细]
1977年8月，第三次复出的邓小平主持召开科学与教育工作座谈会。时任武大副教授的查全性在会上坦言直陈：必须立即改进大学招生办法，恢复高考，邓小平当场拍板赞成。当年冬天，我国就进行了首次高考。[详细]
1996年，中国高等教育试行并轨招生，高校学费开始增加。1997年高校全面并轨，学费年增长幅度达到了30％，甚至50％。到2000年，一直由国家“全包”的师范专业也实行了收费上学，标志着招生并轨改革的落幕。[详细]
1999年在全国新一轮的高考改革中，广东率先实施“3+X”高考科目改革试验方案。“3”是语文、数学、英语——这是必考的；而“X”则是在政治、化学、物理、生物、历史等科目中选择。[详细]
从1999年起，我国开始了大规模的高校扩招，从1998年全国普通高校招生108万人，到2002年全国高校计划招生275万人，增幅高达154.6％。扩招初期，人们曾欢呼中国高等教育从此前的“精英教育”模式进入了“大众教育”模式。然而，扩招数年来已经引发了众多高校的金融债务，以及大学生“毕业即失业”等众多问题。[详细]
2001年4月2日，教育部宣布取消高考考生“未婚，年龄一般不超过二十五周岁”的限制，报考普通高校年龄、婚否不限；应届中等职业学校毕业生不再限报高等职业学校，而且可在毕业当年参加普通高考、报考普通高校本专科。[详细]
孩子们戴着口罩走进考场，而且是6月7日－10日。夏季高考时间由传统的7月7日提前到6月7日。在之前的26年里，高考一直在7月7日开始。
9.2%的人认为“非典”对他们参加高考影响很大，有36.3%的人认为“非典”对他们有一些影响，认为“非典”对其几乎没有影响的人占到46.9%......[详细]
近几年中西部应届毕业生洪流，正以越来越庞大的规模涌向北京和东南沿海大城市。这一涌流与大学扩招直接相关。[详细]
高校的欠债问题早就引起了人们的关注。据中国社会科学院发布的《2006年：中国社会形势分析与预测》显示，2005年以前，我国公办高校向银行贷款总额达1500亿~2000亿元，几乎所有的高校都有贷款。[详细]
李洋来自湖北省，在海南省的学籍差一个月满两年，正因为他高考移民的身份，使教育厅迟迟未能公布其状元的“名分”。更为棘手的是：根据该省2002年颁布的政策，凡学籍未满两年的高考移民将不能报考本科第一批院校......[详细]
据新华社2005年7月发布的数据显示，10年间，我国大学学费从每年几百元一路飚升至每年5000元－8000元不等，学费猛涨约20倍，而1994年至今，国民人均收入增长不到4倍。这仅仅是学费一项，还不包括生活费、住宿费等。[详细]
全国高校生均学费已经从1995年800元左右上涨到了2004年的5000元左右，进入新校区的学生的学费则在6000元左右；住宿费从1995年的270元左右，上涨到了2004年的1000元~1200元；再加上吃饭、穿衣等，平均每个大学生每年费用在万元左右，4年大学需要4万元左右。2004年我国城镇居民年平均纯收入和农民年平均纯收入9422元和2936元，以此计算，供养一个大学生，需要一个城镇居民4.2年纯收入，需要一个农民13.6年纯收入，这还没有考虑吃饭、穿衣、医疗、养老等费用。[详细]
目前全国仅72所部属高等院校负债已达360亿元，平均每所高校的欠债就有5亿元。为了最大限度地节省开支，学校还要少发工资、少发奖金，这直接造成了优秀人才的流失。[详细]
贷款规模：中国高校贷款规模逾4000亿
严峻现状：部分高校离开学费不能运行 被迫多招生还贷
破产隐患：我国部分高校可能因贷款破产 高校可能重演国企倒闭命运
连锁反应：高校贷款“黑洞”助长房价飙升
高层说法：教育部长否认部分高校破产说法
进入21世纪，象牙塔里的莘莘学子们突然发现，找工作对于他们来说不再是一件容易的事情，从2001年到2005年，全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右,虽然工作并不好找，但却并不妨碍大学年年扩招, 2001年全国高校毕业生只有114万，而2005年达到了338万，是2001年的3倍。2007年全国普通高校毕业生达到496万人，毕业生人数再创新高。如何应对就业压力是所有本科生面临的一个严峻考验。[详细]
所谓高考移民是指非正常流入某地的高考考生，即仅将本人及父母户口空挂他省，高考时到户口所在省报考的现象。2005年，关于海南考生李洋的事被炒得沸沸扬扬，背后则是不同地区录取分数线的不同。[详细]
现在中国各地高考加分可谓眼花缭乱：三好学生加分，优秀学生干部加分......没有这些资格的学生只能“裸考”。可以说，“高考加分”颠覆了受教育者在入学、升学等方面依法享有平等权利的法定原则。缺乏严肃性，没有公平性和公正性，自然就会出现“丑闻四起、乱象百出”的现象。“高考加分”何去何从？不知谁能解开这道难题。[详细]
长期以来，“一考定终身”一直是现行高考制度的一大弊端。在高考成绩中增加中学生平时表现的比重，是一个值得鼓励的改革方向。[详细]
高职、高专类院校的人才选拔权应直接下放到各个省，学生不再进行专门的知识考试，高职、高专类院校凭借学生在高中阶段的学业水平测试成绩进行录取。一般性的本科院校，仍然采用现有的高考形式，但录取标准除要参考学生的综合素质评价外，还要参考社会服务和其他特长等......[详细]
“西方国家几乎都没有高考，日本、韩国的高考分数在高校招生要素中所占份额也没有我国高。实际上，我国已经认识到高考的弊端，并开始大力提倡素质教育，但现在看来是‘轰轰烈烈想搞素质教育，扎扎实实推行应试教育’。目前，要把素质教育改革推到实处，关键就是废除高考并用新的招生体制取代之，这是事关民族命运的大事！” [详细]
