“出发点”是个筐，一个好的出发点，被很多人像找到了母爱般崇高的借口一样，理直气壮地摆到了蛮不讲理的地步。比如温州一所学校，在学生寝室门上打了个用于窥探的小洞之后告诉人们，“本意是为学生好”。
这句话，很多人从小就耳朵听出过老茧。为你好，就可以充满着霸道，充斥着强制。必须这样，没得商量。
中国的孩子从小就笑不灿烂，是他们很少能够得到大人们一个平视的目光，很少能够得到大人们一个蹲下来和自己说话的赏赐。他们必须成长出一副病梅的姿态，让大人满意于一种风景般的收获。
那些直径约3厘米、刚好容得下老师们用一只眼睛就能窥视学生寝室全景的小孔，其存在的实际意义已经不是老师对学生的监护，而是随时可控的监视。孩子们失去的已经不是隐私，而是信任。隐私可以通过更加隐秘的行为方式规避，比如，在必须隐私的短时间内，屏蔽3厘米的窥视小孔，孩子们有的是办法。但是，解决自己内心世界不被老师们的信任，却要逾越万水千山般的心灵屏障。
撬开的是门洞，损伤的是心灵。因为一个考取高分、“为学生好”的所谓出发点，孩子们似乎就该天经地义般，在被监视中失去应有的天性，在不被信任中接受扭曲。但是，谁能保证那些从小孔中投射给他们的目光，将来会不会成为他们心灵深处永远抹不去的一道阴影？
暗中的监视，在老师们的眼中或许是当之得之的监管权力，是有效督促的巧技，但在学生眼里，却是成人世界强加给他们内心世界的一种震慑，是自信、尊严和信任被教育管理者的一种剥夺。他们长大后，有的或许自卑，有的或许会叛逆，有的或许会人前乖巧，但背后总有一种脊梁发凉的被监视、被偷窥的不自在感。他们中或许有人会将从小就不被信任的心态，推及到与自己相处的所有人身上，不再相信别人。他们中有的人或许会无法体会到什么叫做坦荡，什么叫做放心。若此，这样的教育环境，便是一座21世界的“新病梅馆”。
或许，他们可以在高考的那天，人人都拿到老师满意的高分。但是，他们或许失去了生命的成长过程中，最最需要被尊重、被信任的人格，失去了青春年华尽可以毫不设防的坦荡与爽朗。
不是有良好的出发点，就什么都能干。令人欣慰的是，学校已经意识到小小窥洞给学生教育和成长带来的副作用，并决定进行整改。但是，学校关闭一个窥洞，还需要打开一扇窗。一扇沟通老师与学生之间的心灵之窗，信任之窗。老师和学生们都应该在这扇窗户上感受到，人与人之间的信任与尊重，比金子贵，比考分重。
