昨日，记者在全市特殊教育工作会上获悉：让残疾儿童随班就读，我市这一特教创新已引起全国瞩目，并被教育界称为“武汉模式”。

　　所谓随班就读，就是让盲、聋、弱智三类残疾孩子进入普通中小学读书，和普通孩子共同接受教育的一种形式。

　　早在1989年，武昌石牌岭小学潘时楚老师，就开展了“弱智儿童随班就读的实验”。1990年，我市又开始试验视力残疾儿童随班就读。

　　经过不断实践，我市在特教的随班就读上形成了“分层教学”等成熟的教学方法，并作好中小学随班就读的衔接工作，保持其系统性。

　　下一步，特教工作将重点推进三项工程———特殊教育现代化工程、普教特教并进的一体化工程和特殊教育园丁工程。会议强调，要充分调动社会各方面的积极性，多体制、多模式兴办特殊教育学校。

　　会议还表彰了姜国雄等10位“特教十佳”，李爱萍等41位“特教先进工作者”，江岸区辅读学校等25个“特教工作先进单位”。 （见习记者胡孙华 记者章丹英 通讯员胡忠魏）

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