被忽视和被歪曲的历史

　　今年是世界反法西斯战争胜利60周年———战争刚刚过去一个甲子，但是对于这段历史的描述、评价，早已分歧迭现。

　　今年7月，我们接待了加拿大教师访华团，惊讶地发现，在西方的历史教科书和历史教育现场，对二战中的东方战场是如此的无知：没有南京大屠杀，没有“三光”政策，更没有军事性奴隶———“慰安妇”！正因为如此，当他们首次聆听“慰安妇”幸存者的讲述后，

这些矜持的、资深的教师，个个噙着眼泪说：这是空前的冲击，我一辈子也不会忘记了。

　　日本历史教育不良后果

　　在日本，这种情况更加令人担忧。日本历史教科书掩盖、隐瞒甚至歪曲历史真相，早已不是新闻。多年来，日本右翼一直企图通过篡改历史来美化侵略战争，这种趋势现在愈演愈烈。在日本新教科书编撰会写作的2005年版《历史》里，大肆美化侵略战争的本质，对日本发动的侵略战争没有丝毫反省，还竟然说：“没有哪一个国家没有在战争中发生过杀害和虐待非武装人员的行为，日本也不例外。”也就是说，即使日本干了一些坏事，也不过彼此彼此。该书还写道，是因为中国的反日运动才导致了日本对华战争的爆发，南京大屠杀是有争议的，等等。如此歪曲历史的教科书竟然获得通过，现在令人担忧的是，这样的有问题的历史教科书，正在进入东京的中学。

　　其实，日本的不正确的历史教育已产生不良后果。去年，我在汉城听说了这样一件事。当韩国中学生讲到1910年日本吞并朝鲜时，来韩国交流的日本青少年立即表示抗议，因为他们从来没有听到过这样的事情，他们的教科书上记载的是：1910年朝鲜与日本合并成了一个国家。2005年8月，刚刚结束的北京中韩日三国青少年历史夏令营上，当日本的中学生们面对来自海南黎族的陈金玉大娘声泪俱下的控诉时，他们的心灵受到了极大的震动，他们说，过去听到的是，“慰安妇”都是自愿的，还有人说，“慰安妇”应该感谢日本军队，使她们没有患性病。我的一位研究生曾给我说过一个故事：当她给来上海师大工作的日本专家讲述南京大屠杀惨案时，引起了专家夫人极大的兴趣，于是，研究生给了他俩一册大屠杀图片集。第二次遇到专家时，他说，我夫人读了以后，晕了过去。因为她无法接受的是，30岁的她，在此之前，从不知道日军曾经做过这等惨绝人寰的事情。

　　中日韩编新书消除分歧

　　为了制止右翼教科书，为了让日本民众能了解战争的真相，为了亚洲的未来，也为了促进中日韩三国国民相互的理解与谅解，三国的历史学工作者合作写出了《东亚三国的近现代史》。

　　这部历史读本突破传统，放眼东亚，将三国的问题放在东亚这个大视野下进行考虑。该书最大的特点是严谨，所有数字均经过翔实的考证。例如在较为敏感的南京大屠杀数字方面，该书采用了两个数字，一个是南京审判日本战犯军事法庭的调查：被日军集体屠杀的有19万人，零散屠杀的达15万人。第二个是远东军事法庭判决书的记载：在日军占领南京的最初6个星期里，被杀害的达20万人以上。以让读者去思考。该书的另一个特点是拉近历史与现实的距离，许多内容是我们平时所关心的。如靖国神社是什么，为什么我们要反对日本首相参拜；三国的历史教科书中是怎么描写战争的；等等。有些是刚刚发生的事情，如2005年2月世界上最年长的“慰安妇”受害者朱巧妹去世、2004年三国青少年的历史夏令营活动、最近的关于强制劳工的判决等均有记载。该书还有个特点是民众视角。讲述民众的历史，如战争中中国人的生活和苦难，日本民众的加害和被害。战时日本“一切为了战争”的口号，参军成为杀人部队，也有小学生饿肚子的日记，以及较为详细的广岛原子弹爆炸的描述。

　　《东亚三国的近现代史》是一本记载沉重历史经验的书，也是一本试图开辟未来的书，我们希望它能成为东亚消除分歧、走向和解的有益尝试；并以此声援日本进步势力，制止日本有问题的历史教科书进入更多的教室，继续误导日本下一代，并埋下未来亚洲纷争的种子。

　　小国历史不该忽视

　　历史教科书是人生的向导。正确的历史叙述与历史教育，是青少年通往世界、融入世界的重要途径。

　　意大利的历史教科书这样写道“经过长时间蓄谋策划，墨索里尼法西斯政权制造事端，寻找借口侵占了埃塞俄比亚，并进行了残酷的殖民统治，此举曾受到国际联盟的制裁。”德国人在教科书中也公开承认在二战中犯下的战争罪行，并指出日军曾有过野蛮的行径。

　　何时，日本的历史教科书也能这样明确、这样鲜明呢？

　　21世纪的人们，需要更多的了解和沟通。我们欣喜地看到，最近，美国加州参议员爱奎斯特向加州参议院递交了一项提案，要求在高中历史教科书中，增加亚洲和二战亚洲战场的内容。在美国的历史教科书中，有可能第一次出现南京大屠杀、细菌战、“慰安妇”等介绍。

　　我们自己的教科书，是否有改进之处？自然是有的。例如，由于篇幅所限，我们的教材往往讲述宏观历史，不太注意细节和实证；尤其是中国是一个大国，对于一些较小国家的历史的叙述不太注意，甚至忽视。同样，我们的历史教科书对于东南亚、朝鲜半岛等地被日本侵略的事实，叙述也是不够的。

　　（苏智良，男，上海师范大学历史系主任、教授，上海市中学历史教科书主编，长期从事抗日战争研究，中韩日三国合编历史教科书《东亚三国的近现代史》的主要作者之一）

　　作者：文 苏智良