许纪霖、顾晓鸣访谈

　　外滩记者邵嘉翔蔡明东

　　实习生陈佳/报道

　　港大淘汰11名高考尖子生在内地教育界引起了不小的震动。尤其是港大教务长韦永庚在接受采访时尖锐地提出了免 招“高分低能”学生的问题，引起了很多学生家长和教育人士的反思。

　　韦永庚说，校方主要在面试中考察学生的英语能力、潜质、能否适应本港生活以及对香港未来是否有贡献。若是只求 读书来港，完全不打算参加课外活动的“书呆子”，则不会被收录。

　　熟悉香港教育制度的复旦大学文化学者顾晓鸣认为港大如此招生是理所当然：“香港作为一个商业社会，一个诸种商 业培训都相当正规的社会，他们的大学招生目标很清晰，就是培养全港一流人才。”

　　顾晓鸣进一步解释说，出于培养人才的想法，港大采用人力资源管理的方式来对待招生，高考和高考以后的录取过程 都是人力资源管理流程中的一个环节。具体就是：如果一个学生分数高，可以考虑一下他的培养；如果培养起来有困难，比如 英语、活动能力较弱，则不会优先考虑。另外，如果学习上一开始就有问题，培养完之后也不适合香港大学的要求或香港社会 的要求，也不会招收。”

　　港大这种选材标准并不被所有人认可，毕竟港大是一个商业味道很浓的学校。但顾晓鸣认为港大选材还是有很多可取 之处。他们对人才培育的各环节，包括就业前景、人才市场需求等问题都进行了很深入的思考，因此与内地高校的标准很不一 样。

　　多年以来，内地的高考制度一直受到很多精英人士的质疑，甚至很多大学和中学老师也认为学校不能只培养“应试机 器”，但自从恢复高考制度以来，全国统考统招的制度从来没有改变过。

　　许纪霖说：“高考制度可以说是目前中国仅有的几个基本剔除了人为因素的刚性制度，分数面前人人平等，考生的所 有素质都被变成应试教育中那些可量化、可比较的直观数字。尽管社会各界都明白‘唯分取人’未必合理，但一般老百姓不这 么想，他们要的是公正，要的是与上流社会同样的权利。这些年围绕着高考的争论，社会舆论关心的焦点不是考试和招生方式 是否合理，而是是否真正实现了分数面前人人平等，如何将权力、金钱和地区差异的因素排除出去。”

　　在以公办教育为主体的高等教育体系中，“程序公正”是民众最关心的方面。许纪霖及一些教育专家承认这是一种“ 尴尬的现象”。的确，在最近数年人们已听到了太多的教育腐败例子，比如招生黑幕、教授受贿，学院精英与某些商业精英、 权力精英一样，被社会舆论列入到腐败的黑名单中。高考制度如何改革一时陷入迷茫。