大学生定向回村“水土不服”

　　在全国率先实施“一村一名大学生工程”的河北农业大学，7月1日向农村输送第一批201名定向毕业生。近4个月过去了，记者近日采访上百名毕业生了解到，大部分毕业生回村后“水土不服”难以发挥专长，有的无所事事、内心彷徨，有的不得不外出打工。

　　按当初设想，这批学生不掏学费脱产学习两年，依协议回当地农村，成为后备干部或科技示范户。然而首届毕业生面临的尴尬引发议论：“定向人才”为何难定向？

　　定向培养“水土不服”

　　早在2000年，河北农大就提出实施“一村一名大学生工程”，其目的是利用学校的学科、技术等优势，为广大农村培养留得住、用得上的高素质人才。

　　按照计划，“一村一名大学生工程”招生重点面向两类人群：一是年龄在28岁以下，具有高中毕业或同等学历的农村青年，二是现任村两委班子成员，年龄放宽到35岁以下。2003年9月，河北农大迎来首届201名农民大学生，分别就读园艺、城镇建设、动物养殖等7个专业。

　　首届毕业生回农村发展准备得如何？河北农大农村发展学院曾在学生毕业前的调查摸底显示，201名学生中，村干部和致富户不足10％，另有20％多的人在当地或外地找工作，至少60％的毕业生存在“城市工作不许找，回村没活儿干”的困惑。

　　磁县东王女村的庞晓芳学城镇建设专业，回村后一直在家里闲着，前几天县农业局开会重申5年内不许离开本县到外地就业，并鼓励他们开农资门市，说可以给点优惠政策。但开这样一个门市需要几万元，县里又不管贷款，县里13个毕业生大部分都在等待、观望。

　　有职业背景进入状态快

　　所幸的是，并不是所有的毕业生回村后都“水土不服”，一些入学前原本就是“乡土人才”的人带着问题上大学，回村后很快进入状态。

　　城镇建设专业的赵振宾，今年37岁，上学前担任安新县王岳村党支部书记，这次学习负有公派任务。他告诉记者，当前农村建设缺少规划，农民建房既不经济、实用又浪费土地，自己是带着问题上学的，当时一边学习还要一边抽空回村处理村务。在当前开展文明生态村建设中，他邀请河北农大的教授帮助他为本村搞规划、美化，周围的村都来取经。

　　来自馆陶县农村的姚善乐上学前就办起了养殖场，因没有技术，收入受影响。他说，上学期间认真学习养殖技术，心里有了底，牲畜生病他再也不发慌了，最近他扩大了养殖规模。

　　据了解，类似赵振宾、姚善乐这样的“能人型”毕业生比例不足10％。

　　培养模式值得反思

　　对于这批毕业生回村就业问题，学校和学生所在地政府部门都表示出无奈。

　　河北农大农村发展学院副院长张春雨说：学校承担了“产品”的生产阶段任务，但“售后服务”更重要。政府部门应发挥主导作用，才能使这项工程建立可持续发展的长效机制。

　　河北农大一些教师认为，这项工作还没有切实引起各地党委、政府领导层足够重视。一些基层干部认为，让一些有职业背景的农村人才接受在岗再教育更符合农村实际，有利于培养“人才成品”。这既解决了脱产学习带来的家庭负担问题，也避免了日后的就业难题。而河北农大校方的意见则是，搞半脱产学历教育好是好，就是学习不系统，很难保证教学质量。新华社“新华视点”记者张涛（据新华社石家庄10月31日电）