南国时评：何必穿着长衫教国学？

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　　讲台上的墙壁上挂着孔子像，讲国学的私塾先生穿着长袍，１０月２９日，苏州首家现代私塾“菊斋私塾”正式开课。据悉，创办者创办私塾主要目的是弘扬国学，培养儿童的古典文化底蕴和优雅情怀。私塾教学内容主要是经学、韵文、古乐、书画、茶道等（据《河南商报》１０月３１日报道）。

　　长衫、戒尺、孔像，组织者用这些古代私塾的元素装扮“菊斋私塾”，估计是为了使这个学堂看上去更像私塾。但这些元素有必要吗？如果非要有古代的样子，我看还不够，至少穿长袍的先生头上没有发髻，嘴上还没有挂长须，下面的孩子也该换上古代的衣服，先生手里也该拿着戒尺，时不时在不听话孩子的手掌上狠狠地打上几下。这才是古代私塾的样子。

　　看到现代教育太功利的恶果，加强人文教育，重拾国学教学，无疑是好的。但提倡国学，承继传统教育的优秀部分，有必要弄出个古代私塾模样的学堂吗？私塾之类在古代是教育的载体，但现在环境变了，不一定非要私塾模样才能传授国学。当然，用古代私塾元素宣扬国学的重要性，能够叫人理解。但还应该看到，如果真正地继承国学教育，还需要把它贯穿在学生不尽的各类考试中，贯穿在教育课堂里。否则，仅有形式上的继承，没有内容上的承继，普及国学教育还是远远不够的。

　　因此，重提国学，关键是私塾的内容。而重设私塾，要旨是讲授国学的质量如何，其形式，诸如孔像、长袍、戒尺之类的不要也罢。

　　■河南王攀

　　编辑：杨东 作者：王攀