“定向人才”为何难定向？

　　在全国率先实施"一村一名大学生工程"的河北农大，7月1日向农村输送第一批201名定向毕业生。记者近日了解到，大部分毕业生回村后"水土不服"难以发挥专长---

　　定向培养“水土不服”

　　据河北农大调查，201名学生中，村干部和致富户不足10%，这部分毕业生基本从事

“老本行”，另有20%多的人可通过家长关系或个人能力在当地或外地找工作，至少60%的毕业生存在“城市工作不许找，回村没活儿干”的困惑。

　　磁县东王女村的庞晓芳学城镇建设专业，回村后一直在家里闲着，等待安置。她说，两年前听见村里大喇叭广播鼓励报考，还以为回来能安排个事儿，学了两年，生活费花了1万多元，现在啥都干不了。现在，县里13个毕业生大部分都在等待、观望。

　　与一味依赖县里安置的庞晓芳不同的是，来自怀来县罗庄村学农林经济管理专业的封立刚回村找不到活儿，便开始了他曲折的北京打工生活。他告诉记者，毕业前怀着雄心壮志琢磨回村改变面貌，但村里一穷二白，实在无能为力。

　　记者近日一共随机采访了100余人，有70多个尚没有按照协议在当地找到跟专业有关的活儿干，其中50多人已到外地打工。

　　“年少派”回村创业难

　　记者查看学生花名册发现，90%的学生入学时年龄在17岁至20岁之间，一般为应届高中毕业或毕业一两年的待业青年，毫无职业背景。

　　一些毕业生说，原本就没想回村。即便有的毕业生暂时回村，如长时间找不到固定的活儿干，也不会一直待下去。所幸的是，并不是所有的毕业生回村后都“水土不服”，一些入学前原本就是“乡土人才”的人带着问题上大学，回村后很快进入状态。

　　来自馆陶县农村的姚善乐上学前就办起了养殖场，因没有技术，收入受影响。他说，上学期间认真学习养殖技术，心里有了底，牲畜生病他再也不发慌了，最近他扩大了养殖规模。

　　据了解，类似姚善乐这样的“能人型”毕业生比例不足10%。负责向河北农大输送了103名学生的邯郸市农业局科教处副处长秦玉祥说，学校按考生成绩择优录取，这些有职业背景的人往往年龄大、文化基础差，在入学考试中难免被高中刚毕业的年轻人挤下来；同时，他们都有自己的事业，上有老、下有小，家庭负担重，没有精力脱产学习2年。

　　人才培养模式值得反思

　　对于这批毕业生回村就业问题，学校和学生所在地政府部门都表示出无奈。

　　河北农大农村发展学院副院长张春雨说，学校承担了学生“产品”的生产阶段任务，但“售后服务”更重要。政府部门应发挥主导作用，才能使这项工程建立可持续发展的长效机制。

　　河北农大一些教师建议，地方应该用政策调动毕业生带领群众致富的积极性，比如让毕业生担任村委会主任助理，给予小额低息短期贷款，由各地组织部门进行业绩考核、跟踪管理等。对于其中表现较好、业绩突出的在服务期满后给予报考公务员的资格，提拔到乡镇领导的岗位或从事科技推广工作。

　　“当前众多统招大学毕业生尚难就业，政府难以为这些农民大学生‘开小灶’。”怀来县委常委、农工部部长姜海奎认为，培养农村人才关键是留得住、用得上，急需“人才成品”而不是“半成品”，基层实在没有那么大的精力和资金重新塑造。

　　“一村一名大学生工程”搞脱产学历教育的培养方式引发争论。一些基层干部认为，与培养知识型“童子军”相比，让一些有职业背景的农村人才接受在岗再教育更符合农村实际，有利于培养“人才成品”。

　　难道农村人才培养真到了两难境地？这确实需要好好研究。新华社记者 张涛