生活时评：“美国教材”并非洪水猛兽

　　新桂网

　　据《现代金报》１１月１日报道，全国１０所实验小学明年将试用美国教材，此次试用的美国版科学教材课程叫“面向儿童的科学和技术”，简称ＳＴＣ课程。

　　美国教材来了！这则新闻甫出，立刻引来一片争议之声。一些人从情感上难以接受

使用美国教材的现实，他们甚至认为这是一种“文化毒害”、“文化侵略”，认为中国学生应该坚持用自己的教材。

　　在时代文明不断进步的今天，对试用美国教材这件事，我觉得更应该用文化和科学的理性去面对，应该将当前的教材置于当前我国教育价值多元化、教材使用多样化的背景下来看待。

　　美国教材来了，我们最应该关心的还是教材改革本身的问题。那就是要处理好继承与创新的问题。

　　毕竟，我们自己的教材，也有大量千百万年来人类智慧精华的结晶和积淀。有继承，才有可能更好地开拓改革、创新与发展。同时，我们也不能否定外国教材具有的优点。只有继承和创新相结合，才能真正把世界先进的科技文化吸收过来，最终实现“学以致用”的目的。

　　总之，面对教材走向开放与多样，我们应保持冷醒的头脑，对之进行实事求是的分析和研究，来找到一个适合中国学生的“最佳结合点”。（古槐）

　　编辑：韦怡 作者：古槐