成都百名校长风采录（之八）

　　总策划 杨祖继

　　在内涵发展的道路上奋进

　　成都市西北中学校长 王明建

　　成都西北中学于１９２８年由北伐军总参谋长白崇禧创办于北平牛街，是全国第一所回民中学。抗日战争爆发迁至四川成都。学校于１９８２年成为四川省首批重点中学。分为南北两个校区，北区地处成都市中心天府广场西侧，南区位于历史名胜武侯祠旁，校园环境优美雅致，设施一流。现有教学班５８个，学生近３０００人，教职工近３００人，特、高级教师近８０人。在几十年的办学历史中，形成了“教风纯正、学风朴实、注重能力”的办学风格。

　　学校坚持走内涵发展的道路，全面推进素质教育，注重人的全面发展。大力推进“教改科研化、科研课题化、参与全员化、管理全程化、成果增值化”人人有课题，在课堂教学中搞科研，向科研要质量。高考每年升学率达９８％，初中升学率达９７％，居同类重点中学第一，年年受市上表彰。学校承担的国家级、省市级课题凡结题的都在校内外推广。每年教职工发表与获奖论文２００余篇，教师著书立说成绩显著。

　　学校成立有舞蹈团、合唱团、铜管乐团、排球队，长期坚持训练，女排参加全国少年排球赛两次获第三名，省级比赛每次夺冠。艺术体操参加全国比赛获团体第四名，省市比赛均获冠军。被教育部确定为培养高水平运动员女排试点学校。学生艺术团在省市重大演出比赛活动中常获一、二、三等奖，学生艺术团成为“成都中学生银杏艺术团分团”，每年均举办综合性大型演出，省市领导都要光临。２００３年经四川省教育厅验收，以全省第三名的高分成为“四川省百所艺术特色学校”。

　　学校张扬学生个性。在全国省市的科技学科竞赛中，每年均有百余名学生获奖。学生创作的绘画常送往日本等国展出。学校创办的《西北校报》和校刊《心声》在省市有较大影响，２００４年“心声”文学社和校刊《心声》获全国双十佳光荣称号。

　　学校与德国彼得约尔斯中学和美国牛津中学签订了合作关系协定，西部第一个与德国签订了每年派６０至１００名毕业生留学协定，与国内一批知名学校建立了合作关系。

　　学校一直是四川省和成都市校风示范学校，四川省艺术教育先进学校，四川省德育工作先进单位，四川省民族工作先进单位，成都市文明单位，党总支是市先进基层党组织。学校一直是中国高级中学校长委员会和中国中学校长工作研究会成员单位。学校目前正一步步向着更高的发展目标前进。

　　成功合并树典范，和谐发展添亮色

　　成都八中校长 廖品蓉

　　成都八中创建于１９４２年。１９８２年，被省教育厅命名为首批省重点中学。２００１年，合并原成都六中。２００２年，被命名为四川省示范性高中。学校地处北门梁家巷，气势宏大、新颖亮丽的新校园占地８０亩，富有人文性、书院性和现代东方园林特色，彰显着环境育人的魅力和文化育人的力量。

　　学校注重培育优质师资。突出师德，树立教师立身之本；强化师能，夯实教师执教之基。现有特级教师４人，市学科带头人５人，高级教师８０余人，全国、省、市级先进教师近百人。老师们耕耘在教育创新的前沿，做学生们求知向善的引领者，健康成长的合作者和成功快乐的分享者。高２００５级家长们感激地说：“八中老师最敬业，给学生的关爱最真诚，帮助指导最实在。”在２００４年全市教育行风调查中，八中在市直属三十多个学校中排名第二。

　　学校以“六讲教育”为抓手，不断增强基础德育的针对性和实效性，强化道德意识，培养文明行为，德育经验在市委宣传部、市教育局交流。学校进行了“人人有特长，班班有特色，处处有艺术，个个修养好”的探索实践，培养出了一大批学科、科技、艺体竞赛尖子和省、市优秀学生。在每年的校风评议中，９５％以上的家长认为学校管理严，始终保持了优良的校风。

　　学校坚持质量立校，科研兴校，现有国家级、省级、市级课题１３个。承担了２００７年全国使用的高中数学新教材的教学实验工作（全市仅２所学校），开展了综合实践课教学研究，启动了校本教材开发。学校以“勤、活、严、实、新”为特色，创新和完善教学常规管理，实施现代课堂教学，近年来，八中高、中考教学质量节节攀升，课堂教学质量高是重要因素。

　　三年来，学校荣获首批中国科协青少年科技创新人才培养项目实验学校（全国３１所，四川２所）、全国中小学思想道德教育先进集体、四川省实验教学示范校、四川省和成都市艺术教育特色学校、市科技教育示范校、市校本教研基地学校、市家长学校示范校等各种集体奖共计约百项。

　　锐意进取、成功合并的新八中，教育质量连创佳绩，为创建国家级示范性高中奠定了良好基础。２００２年以来高考成绩均为市属同类学校第一名或第二名，在大成都２６所省级示范性高中的排名均在前５名，高２００５级出入口对比评价居市属同类学校第一。学校工作经验在２００４年全市高中教学工作会交流。许多到校学习、考察跨越式发展经验的地区、学校、专家和领导，称赞八中“学校发展有特色，教师发展有特点，学生发展有特长”，不愧为成都基础教育落实科学发展观的成功范例。

　　追求无止境，奋斗无止境，八中人有信心创造更加辉煌的明天！

　　立德求新 整合育人

　　成都市盐道街中学校长 赖石梅

　　我们的办学目标是培养优秀的毕业生。我们认为一所学校、一名校长、一位教师的全部努力、全部心思都应该集中在这个目标上。我们的毕业生一要适应高校继续学习的需要，二要适应未来社会发展的需要。其标准应当是：思想觉悟高、基础知识好、基本能力强、身心健康。

　　我们的办学理念是立德求新，整合育人。我们坚持德育首位，以德育人，以德治校，重视学生品德修养，重视教师师德修养，重视管理者自身修养。我们适应教育发展的新形势，以改革求发展，在原有的基础上力求有新的视角，新的思路，新的举措，新的突破。整合育人是素质教育的一种新模式，就是既要将学校、家庭、社会的教育资源充分有效地利用起来，将各学科、各学段、各课程资源有机地整合起来，以形成教育合力，使教育效益最大化。

　　我校有一支高素质教育队伍。１３２名高级教师，７名特级教师，５名学科带头人，这些教师都具有现代教育思想，开拓创新精神，他们都奋战在教学第一线，为学生提供高质量的教学服务。

　　我校高度重视学生德、智、体、美、劳全面发展。在抓好课堂教学的同时，广泛开展适合中学生身心发展的各种活动，学校舞蹈团，为各高等学校、艺术团体培养了大批品学兼优的艺术人才。国际象棋、中国象棋、围棋等棋类活动，为国家培养人才作出了一定贡献。科创教育课，培养了学生创新精神，学生的科创发明、科学论文和科技制作在国际、省、市级比赛中多次获奖，总共达到５００余项次，其中国际级奖牌６枚，国家级奖牌２４枚，省级奖牌５７枚。学校排球队、篮球队、艺术体操队，历年为省、市专业运动队输送了大批队员，为我省体育运动的发展作出了一定贡献。

　　盐道街中学的全体师生将进一步发扬盐中“艰苦奋斗、自强不息、改革创新、追求一流”的实干精神，把学校办成具有鲜明特色、有较高文化品位的国家级示范中学，为市民提供最优质的教育，让学生成才、让家长放心、让社会满意。

　　让学生充满自信地成长

　　成都市青羊实验中学（西区）校长 季应朗

　　带着中央教科所教育研究部授予的“先进实验学校”、省教育厅命名的“四川省校风示范学校”、成都市委命名的“成都市文明单位标兵”、成都市教育局确立的“成都市中小学校长培训基地”以及长期、稳定、良好的教育质量等五张闪亮的名片；带着“让走进来的人都自信，让走出去的人都成功”的办学理念，带着“走精致化发展的道路，全面提高教育质量，努力打造初中精品”的发展目标，带着“注重心理健康、引导全面发展”的办学特色，“青羊实验中学”走进了新校区。

　　新校区名为“青羊实验中学(西区)”。占地约３０亩、地处城西二环路以外、光华大道以北的双新南路。校园中，绿树环抱的教学大楼彰显着热情与理性；气势恢弘的风雨球场、２００米跑道环绕的塑胶运动场、标准的网球场、按全市乃至全省最高标准配置的教学楼、实验楼及办公室楼的设施设备齐全、可一次性满足６００余人进餐的服务楼以及占地近３７％的绿化带……无不显示出“青羊实验中学(西区)”浓郁的现代气息。

　　新的学校激活了我们新的思考：用“三个规范”(规范的学生、规范的班级、规范的校园)抓德育；用“三清”（堂堂清、日日清、周周清）“三高”（高信息、高密度、高强度）抓课堂；用“校园三宝”建设和谐校园；“一个书架，一个鱼缸、一台钢琴”展示了学校校园文化的新理念：倡导“博、灵、畅”营造博学开放的校园、灵动生态的校园、和谐流畅的校园。用三课（必修课、选修课、活动课）构建新的课程结构，“让学生爱学习从爱学校开始，爱学校从爱学校的活动开始”。此外，强化起始年级的英语学习，七年级英语课全部实现小班教学；每天一节活动课，让“每个学生多长两公分”；让“网球课”成为我校特有的体育活动课；开设住读班，让走读和住读两种办学形式共存，拓宽学校的办学途径，充分满足学生和家长的不同要求，把办人民满意的教育落在实处，是我们在一个全新、全优的起点上办学的新举措，青羊实验中学（西区）将“以办人民满意的学校，做人民满意的教师”为己任，以更加高昂的工作热情和干劲，创设适合学生成长的教育，创设符合家长理想的教育，创设促进教师发展的教育，在一个更高的平台上用“优管理、好校风、高质量”在一片新的沃土上创造新的辉煌。