本报北京2月16日电记者练玉春从“2006年北京市基础教育领导干部会议”上了解到，“关注每一个学生，上好每一节课，办好每一所学校”，正成为北京市“十一五”期间基础教育发展的新思路。
北京市教委有关负责人表示，“十五”期间，北京市基础教育改革与发展取得了显著的成绩，但高质量教育资源供给仍显不足，校际区域间教育存在差距，办学理念、办学体
制以及科学的教育评价体系还有待完善。
为此，北京市将出台一系列针对义务教育的政策，以推进该市基础教育的健康发展，促进城乡教育的均衡发展。北京将在今年启动班主任、心理健康教师队伍专业化建设、学生思想道德与心理健康教育实践环境建设以及德育资源建设等三项政策，为500所中小学校各培训一名心理健康教师，以推进素质教育的发展。同时，北京市还将实施奥林匹克教育行动计划，在本市中小学中建设100所“北京2008奥林匹克教育示范学校”，建立与素质教育要求相适应的基础教育评价体系。
北京市教委有关负责人向记者透露，该市将继续完善小学、初中免试就近入学办法，规范各类学校招生行为。今年将推进中考中招改革，试行示范高中招生指标分配到初中学校的政策，在全市试行小学和初中学生综合素质评价方法。此外，今年还将启动中小学办学条件标准化以及初中建设、小学规范化建设等工程，逐步缩小校际间、区域间的教育差距，促进义务教育的均衡发展。
北京市委常委、教育工委书记朱善璐强调，要加大对农村地区和经济困难地区、办学困难学校以及处境不利人群教育的倾斜和支持力度，尽最大努力办好每一所学校，为每一个孩子的全面发展提供条件，高度关注牵动千家万户家庭利益的义务教育热点、难点问题，努力推进全市义务教育均衡发展和基础教育协调发展。
