香港近6成大专生无意执教鞭 工作压力大是主因

　　国际在线专稿(驻香港记者 段爽)：香港教师工作压力大，令不少大专学生对教育工作望而却步。一项调查发现，6成大专学生对投身教育工作，感到犹豫。大专生认为，教育政策及学校行政为教师压力主要来源。香港城市大学副校长兼课程发展议会主席黄玉山认为，虽然教改方向正确，但教育统筹局应该调整教改步伐，并加强对教师的支援，亦要协助教师创造空间，增加师生接触。 此间媒体报道，《大学生报》于二月透过互联网及派发问卷形式访问2百多名大专学生，调查发现，超过5成半受访学生没有计划在毕业后投身教育事业。而选

择投身教师工作的学生中，6成表示选择当教师主要是基于对教学工作的热情，亦有近17%表示被教师高薪金所吸引，亦有8.4%受访学生指出教师假期多。

　　现时社会充斥教师压力过大的消息，近6成受访学生表示，这会影响毕业以后选择从事教育工作的可能性，但也有近4成表示不会受影响。

　　至于教师压力增加的因素，4成3受访学生归咎于教育政策的改变，也有4成3认为与学校行政工作增加有关，而社会环境，例如社会对学生成绩要求等，也有超过2成受访者认为这是教师压力的主要来源。

　　不过，5成受访学生认为教师压力处于可承受的范围内，但亦有4成指教师压力大得无法负荷。近月发生多宗教师自杀案件，2成受访学生认为与普遍压力过大有关，另有12%指纯粹是个别教师心态问题，但6成多受访者认为两者皆有关。

　　教育学院学生会会长陈乃纲表示，其实不少教育学生在进入大学时，已经详细考虑前途问题，所以一般不会轻易转行，但他承认，社会对教师行业的“不公平看法”，又或要求教师当一个完美的人，无疑增加了教师的压力，其实教师也只是普通人，社会应给予教师更多空间。

　　教统局首席助理秘书长陈嘉琪承认，香港迈向知识型经济，导致不少行业需要转型，包括教育工作，教师需要更加主动去迎接新挑战，因此压力较以往沉重，但她以亲身例子勉励教师，难关一定可以渡过，并说：“我最初上班的一个星期便失声，妈妈曾叫我放弃，但我认为必须坚持下去，因为这是我的理想。”

　　黄玉山则指出，教改工作量过大，教改具体步骤应再慢一点，内容亦可删减，教统局应研究加强教师培训及支援，例如减少上课节数等，而教师亦要以积极的心态去面对困难及压力，化压力为动力。