“凭分排座位”引发家长争议

　　【毕业班按成绩分拨占座】

　　昨日，郑州市一位高三学生家长刘先生告诉记者，他的孩子就读于某重点高中文科班，今年即将毕业，几天前，孩子的班里刚刚又调换了一次座位。这已经是孩子班里春节后的第三次座位调换了。

　　刘先生告诉记者，孩子所在班调换座位的依据不是身高，也不是视力，而是孩子的学习成绩，每次调座位时，老师先把孩子们召集到班外集合，随后依据最近一次考试的成绩，将班里的学生分成数组，再按各组的成绩依次进教室挑选座位。这样一来，那些成绩排名靠后的同学，则只能挑选班里“边边角角”或是靠后的位子。

　　【家长认为这种做法欠妥】

　　据刘先生反映，该校文科班此举看起来是一种激励机制，但事实上，每次排完座位后，他孩子的情绪几天都不能稳定，而他认识的一些学生家长也有此反映，个别女孩儿在因成绩下滑而被迫座位后移后，导致回家哭闹，产生了厌学情绪。

　　据家长表示，这种以分数排座次的方法，过于强调排名，未充分考虑十七八岁这一年龄段孩子极强的自尊心，因座次后移对孩子自尊心的伤害往往是难以估量的。另外，还有些家长认为，以分排座次貌似合理的前提，隐藏着对个别存在生理“弱势”学生的不平等。

　　【专家称教育要保证公平】

　　对该校存在的这一问题，一位教育专家认为，这是学校片面追求升学率的一种表现，学校应该尽早帮助学生发现学习中存在的问题，并及时纠正，帮助其提高成绩，帮助学生树立信心，但学校以分排座的举动，是在直观上将同一班级内的孩子分成了“三六九等”，不仅会使学生产生逆反心理或厌学心理，更是违背了素质教育和教育公平的原则。

　　据记者了解，河北省教育厅此前曾下发文件，就义务教育阶段存在的“按成绩排座次”现象明令禁止，但该文件对高中阶段存在的这种现象没有明确规定。燕赵都市报(郭晓峰)