带着氧气袋去贫困山区支教(图)

　　邹晓彬虽有心脏病，讲课却精神抖擞

　　故事导读

　　邹晓彬，49岁，是主城一名普通的小学教师。十多年前，她被查出患有心脏病，她的生命靠药物维系着，稍微严重就需要氧气袋。

　　邹晓彬有一个愿望——有生之年能到贫困山区支教。2003年6月，她不顾家人反对，向学校领导立下“生死状”，从主城到了丰都县偏远农村支教。

　　支教一年，她经历了三次生命险情，上演了一幕幕感人的故事……

　　8日上午11时，江北区华新实验小学。

　　清脆的下课铃打破了校园的宁静。六年级四班班主任邹晓彬疾步来到六年级教师办公室，迅速拉开手提包，拿起药瓶，倒出药丸，端起水杯将药吞服。由于动作太快，她呛得咳了两声，捶了几下胸口，扶着办公桌坐下，气色好了许多。“心脏病又犯了？”同事徐配华关切地问。

　　“生死状”

　　“我自愿到丰都县支援边远山区教育事业，支教期间，如发生意外，一切后果由本人承担。”

　　2003年前，邹晓彬是江北区滨江小学老师、德育处主任。当年6月，丰都县需要教师支教的消息传到学校。当时，她患心脏病已8年，心肌长期供血不足，严重的时候，氧气袋不能离身。她说，她一直想到贫困山区支教，得知这个消息，她背着家人报了名。

　　“你不要命了？！不行！”邹晓彬与家人商量报名支教的事时，丈夫、儿子、父母全部反对：山区交通不便，医疗条件差，万一发生意外，抢救都来不及。但邹晓彬是个倔犟的人，她认定的事就一定要办到。她一再坚持，家人不得不让步。

　　过了家人关，但学校却卡住了。校领导考虑到她的身体状况，并没有批准。眼看支教的截止时间越来越近，邹晓彬十分着急，最后，她使出绝招，亲笔写下了一份“生死状”：“我自愿到丰都县支援边远山区教育事业，支教期间，如发生意外，一切后果由本人承担。”为能顺利过关，邹晓彬还让丈夫也签了名。校领导看了她的生死状，见她态度如此坚决，只好批准了。

　　2003年秋季开学时，邹晓彬要到丰都了。启程那天，丈夫起了个大早，把为她准备了半年的心脏病药检查了好几遍，到医院为她充足氧气袋，和儿子一道把她送到朝天门车站。家里放心不下，请来与她平时关系要好的退休老师聂明喜，专门陪同送她到丰都。

　　氧气袋

　　孩子们睁大眼睛看着她怀里的稀奇玩意儿，不少孩子忍不住好奇，还不时伸手摸两下。

　　“她支教整整一年，我都是把心悬起在过日子。”邹晓彬的丈夫陈任元说，由于妻子工作玩命，曾在支教期间发生三次险情，每次他都打算强行把她接回来，但看到孩子们对她感情那么深，又不忍。

　　邹晓彬被分到离丰都1个多小时车程的江池镇中心校。学校没有住房，她在场镇上租了一间民房，把带去的锅碗瓢盆搬进屋，开始了支教生活。

　　邹晓彬任该校三年级二班班主任，教该班语文课、思想品德课和另一个班的思想品德课、劳动课。到校没几天，由于长途颠簸，加之休息不好，邹晓彬心脏病复发，为了不耽误孩子们的课，她忍着病痛，抱着氧气袋走进教室。

　　打着赤脚、流着鼻涕的孩子们围住她，睁大眼睛看着她怀里的稀奇玩意儿，不少孩子忍不住好奇，还不时伸手摸两下。当孩子们知道老师患有心脏病，犯病后需要吸着氧气上课时，野性十足的孩子们突然变得特别懂事。

　　昏迷两天

　　医院已下了病危通知书。

　　前年3月的一天，为筹办全县少先队活动现场会，邹晓彬很晚才回家，由于太疲倦，服完药，她饭都没吃，倒在床上就昏昏沉沉地睡着了。半夜时分，一声响雷将她惊醒，外面下着瓢泼大雨。“遭了，住校学生的宿舍漏雨。”她翻身下床，一头扎进雨中。

　　当她赶到学生宿舍时，宿舍里积了一尺多深的水，十几个孩子惊恐地站在宿舍门外。见到她，孩子们全涌了过来喊“怕”，一个年龄最小的孩子一下扑到她的怀里哭了起来。

　　“同学们，不怕，有老师在。”邹晓彬噙着眼泪一边安慰孩子们，一边卷起裤腿，拿起一个脸盆就向外排水。在她的带动下，孩子们也跟着排水。排完积水，把孩子们换被褥、擦身子，安顿孩子们睡下后，她一步一晃回到宿舍，突然感觉呼吸急促，全身无力，一倒下床就什么都不知道了。

　　“醒来时，我已躺在医院的病床上。”邹晓彬说，看到丈夫儿子守在床边，才得知自己心脏病复发，已昏迷了整整两天，医院已下了病危通知书。她醒来后，又要起身回学校，一向脾气很好的丈夫终于发火了：“没见过你这样的人，命都不要了还要啥子？！”见到丈夫发火，邹晓彬反过来劝丈夫，“你是这个世界最理解我的人，别人不理解我不在乎，未必你都不理解我……”

　　丈夫拗不过，邹晓彬很快出院了，抱着氧气袋回到学校。

　　争喊“妈妈”

　　他一头扑到她怀里，哭着喊“妈妈”。

　　邹晓彬从医院返回学校，走进教室，她就看见讲台上堆满各色纸花和鲜花，那是她住院后，全班学生用彩色纸折叠的，在上学路上专门为她采摘的，共八百多朵。

　　一转身，邹晓彬又发现黑板上写着几个大字：“世上只有妈妈好。”她还没明白是怎么回事，孩子们起立，齐唱起《世上只有妈妈好》……

　　支教的那个班有个孩子叫陈雷，由于父亲骑摩托带着母亲出了车祸，在医院抢救期间母亲不幸去世，陈雷伤心欲绝，一直埋怨父亲没将母亲照顾好，不想上学，成天跑到母亲坟前哭喊“妈妈”。邹晓彬知道后，每天陪着陈雷到他母亲坟前，让他哭过后，才给陈雷讲道理，直到他完全消除对父亲的误解。从那以后，陈雷把她当成了自己的妈妈。

　　朱江云是弱智孩子，父母在外打工几年没有音讯，他与爷爷奶奶住在一起。由于脏，同学们都不喜欢和他玩，他下课后总是一个人躲在墙角。邹晓彬掏钱买来新衣服，把他带到宿舍，烧水给他洗澡。朱江云干净整洁了，同学们也主动和他玩了。邹晓彬抓住时机，鼓励朱江云参加集体活动，在一次少先队活动中，朱江云参加了同学们的集体游戏。

　　由于玩得尽兴，游戏结束后，朱江云跑近邹晓彬，一头扑到她怀里，哭着喊“妈妈”。顿时，邹晓彬泪水夺眶而出，一下抱住朱江云叫了一声“幺儿”。从那以后，朱江云就改口喊邹晓彬“妈妈”。其他同学也跟着叫“妈妈”。

　　准备悄悄走了

　　早已等在那里的孩子们向她跑来，抱着她不准上车，“妈妈，我们不让你走。”

　　邹晓彬支教期满回城时，为避免分别时情绪激动引发心脏病，丈夫故意隐瞒了回城时间，但返城的头几天，孩子和家长们似乎有预感，每天总要陪她耍到很晚才肯离去，并把土鸡蛋、糯米、腊肉等土特产塞进她的屋。

　　回城那天早上，邹晓彬和丈夫天刚亮就去赶车，一到车站，早已等在那里的孩子们向她跑来，抱着她不准上车，并哭着喊道：“妈妈，我们不让你走。”

　　邹晓彬和孩子们一一道别。车子启动后，孩子们追着汽车子大声喊：“妈妈，我们都想你！”

　　邹晓彬泪流不断，说不出一句话。

　　陈任元说：“看到那场面，我终于理解了妻子的执着。”

　　返城后，邹晓彬被调到华新实验小学，在这里她对学生的关爱同样赢得同事和学生对她的敬重。

　　记者向军文/图网络编辑：李平