这里的学生上课乐逍遥

　　教室不设讲台，教师不准板书，学生或站或坐或不停走动

　　这里的学生上课乐逍遥

　　本报讯在一些人眼里，中国教育是一道难解的题：只要高考制度不改，学生们就逃不脱行之有效的疲劳战术、题海战术。但偏居鲁西北的一处乡镇中学却用七八年的探索，找

到了一条既满足升学率，又能让学生愉悦学习的“新路”。

　　昔日课堂上课“活受罪”70学生辍学59人

　　杜郎口中学，是山东茌平县杜郎口镇惟一一所初级中学。到1997年，这所学校在全县23所初中中连续十年排名后三名，考上高中的人数一直是个位数，而且主要靠复读生。

　　杜郎口中学校长崔其升说，当时有一个班初一时有70名学生，到初三中考前就只剩11人了。崔校长对辍学学生进行调查发现，他们辍学的主要原因不是家庭经济困难，而是学生厌学，不愿在学校“活受罪”了。1998年暑假过后，崔校长开始进入课堂寻找学生厌学的症结。他发现，课堂上往往是教师独霸讲台，一节课滔滔不绝地讲下来，口干舌燥，非常卖力，但许多学生却昏昏欲睡。一些学生家长告诉这位中学校长，自己的孩子在学校里混了3年，痛苦了3年。

　　今日课堂没了讲台老师不再滔滔不绝

　　没有讲台的教室，教师不讲课的课堂，学生或站、或坐、或不停走动的课堂纪律……走进杜郎口中学的课堂，其教室的布局、课堂教学模式令人耳目一新。

　　拆除讲台。杜郎口中学作出许多限制性规定，“不准教师站讲台”、“不准教师板书”是其中的两条，他们还相应地推广了“10＋35”课堂教学模式，即一堂课上，教师占用的时间不能超过10分钟，其余时间要交给学生自己提出问题、分析问题、讲解问题。

　　重组课堂。在杜郎口中学，记者看到的课桌却如一个个小方阵，六张或八张小课桌一拼凑，组成一个学习小组，人员搭配也是优、中、差结合。预习新课时，小组成员一起研究分析学习目标和重点内容，需要展示时，小组会选出代表向全班同学讲解答案。

　　导向扭转。学校从1999年开始，改变了课堂教学评价标准。一看课堂气氛：是欢快的课堂，还是沉默的课堂？二看课堂形式：是否多样化、趣味化、有吸引力？三看学生参与活动的人次：一个班五六十名学生，一节课下来有多少人次得到表现机会。

　　山东省教育厅基教处处长杜希福认为，杜郎口中学的教学改革，体现了新课程改革倡导的理念，有利于培养学生的自信心和思维的敏捷性、激发学生的学习兴趣、促进每个学生的全面健康发展。

　　成效显现升学率近几年居全县前列

　　杜郎口中学进行的课堂教学改革，前前后后已有七八年时间了，其成效已初步显现出来。据崔校长介绍，前年以来，学校已没有一名学生辍学。近年来，升学率逐步上升，到目前已处于全县初级中学的前列。去年中考，全校410名毕业生报考普通高中，有404人考中。其中，有268名毕业生报考了当地的重点高中茌平一中，被录取的有267人。

　　比这张成绩单更为重要的是，学生的能力得到全面锻炼，综合素质大大提高。崔其升说：“学习成绩排倒数第一名的学生家长也在做着孩子成才的梦。不管学生将来能不能考上学，我们都要培养学生的综合素质，让他们适应社会的竞争。”（欣华）