中堂中学率先以“感恩教育”为突破口，建设素质教育园地结硕果

　　“和谐中堂”是中堂镇各行各业推进文明建设的方向。

　　中堂中学以务实的行动，阐释“和谐中堂”内涵，按照“将文明成为习惯、将感恩成为习惯、将和谐成为习惯”的思路，以培育“四有”新人为宗旨，以“感恩教育”为重点，全面建设素质教育园地，为中堂的思想道德建设作出了应有的贡献。

　　“感恩教育”夯实素质教育根基

　　在繁华的中堂振兴路，坐落着一个书香浓厚的知识殿堂———中堂中学。校园郁郁葱葱，正中一尊天鹅雕塑，格外显眼。两只天鹅并肩展翅，翱翔天穹，这是中堂中学的校标。

　　校标雕塑线条简洁，却意味深长，它和一段传说有关。据说1300年前，罗浮山的一只神天鹅，意外受伤坠落中堂。一个好心的农民收养了这只奄奄一息的天鹅。天鹅为了报恩，庇佑这个农民不管做什么，都顺顺当当。这是希望的天鹅，这是生命的象征，这是中堂中学的精神灵魂。

　　“校标蕴含了三层意思，一是感恩，二是腾飞，三是和谐。”校长周智成说，我们广泛开展感恩教育，让学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。学校以“厚德睿智、健体尚美、文明进取、和谐有序”为校训，坚持“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的办学宗旨。我们始终认为，学生应该先学会做人，再学会学习，所以在校训和办学思想中都是把“德”字放在第一位。

　　“感恩教育”传承校园文化

　　为了提高学生思想道德素质，东莞市教育部门制定了《东莞市中小学生行为规范示范校建设指导意见》，要求各学校加强“感恩教育”。中堂大力推行“感恩教育”，营造“和谐中堂”的社会氛围。中堂中学率先以“感恩教育”为突破口，全面建设素质教育园地，其长期的实践经验，成为众多学校学习的典范。

　　“感恩教育”传承了中堂中学校园文化，一届届校友将情感维系在这根生命线上。去年，中堂中学迎来了五十周年生日，改造及新建了图书馆、地理园、生物园、师友缘廊、同心连廊、纪念徽、感恩亭、爱心角、希望阁、宣传栏、文化宣传长廊等13个项目，绝大部分都是由校友捐建的。

　　周智成说:“感恩将我们的心灵紧紧维系，大家一同为母校的未来出谋献策。中堂中学大力弘扬尊师重教和兴教助学的优良传统，积极营造校园情怀和师生情感，凝聚爱心，增进情谊，使中堂中学更具凝聚力、更具生命力。”

　　“感恩教育”促学生全面发展

　　近年来，中堂中学紧紧围绕教育教学这个中心，以“感恩教育”为载体，开展了一系列互动活动。

　　结合节日开展感恩活动:一、感恩父母系列主题活动，如“我为父母做点事”等；二、感恩老师系列活动，学习尊师例子，阅读尊师好书，开展演讲活动、征文比赛等；三、感恩同学，通过“手拉手”献爱心，爱心资助同学超过700人；四、感恩社会，义务清扫社区街道卫生，到敬老院、困难户家中慰问等社会实践；中堂中学不断丰富教育形式，将“感恩教育”与相关制度、考核细则以及评先评优挂钩，形成了创新的培养机制。

　　中堂中学的素质教育从学会感恩开始，积极推进科普示范学校的建设，在开展足球、田径传统项目的基础上，丰富学校第二课堂活动内容，逐步向计算机和音乐、舞蹈、美术、书法等艺术方面扩展，形成多层面、多角度、多窗口的格局，满足不同学生的个性发展需求。

　　何建文