教育部：“一拜壮美河山，二拜炎黄始祖，三拜历代英杰，四拜革命先烈，五拜英雄模范，六拜亿兆黎民。”

　　某学生：“即使要拜，也应该出于自愿，不需要出个通知让大家集体行动”“寒假作业都做不完，拜年给不给红包嘛？”

　　教育部1月15日发出通知，要求全国各级各类学校，于春节期间组织学生参与“给祖国母亲拜大年”活动。有关部门还为该活动设立了专门的网站，拜年网页的内容设计为：“一拜壮美河山，二拜炎黄始祖，三拜历代英杰，四拜革命先烈，五拜英雄模范，六拜亿兆黎民。”

　　消息一出，立即引起一片争议。“弘扬中华文化，为传统节日融入价值体系”，这是网民们普遍认同的观点，但对于“六拜”的方式，多数网友却认为“华而不实”。

　　网民：

　　“六拜中居然少了父母”

　　在百度里输入“教育部、拜年”等关键词，可以找到相关新闻103，000篇，绝大多数是对这一通知的评论。其中，反对的声音占有压倒性的优势。

　　天涯论坛上，一篇“教育部，拜年就能爱国了吗”的帖子成为热帖，点击率达到3928人次，有108人跟帖。作者认为教育部过分重于形式，“越搞形式主义，越容易引起学生反感”。

　　跟帖者也普遍认为，教育部的文件由于太流于形式，因此估计没有学生理会，所谓的教育功能更是达不到。网友kalru认为，教育部下达某些文件之前，也应该思考一下，“您是不是该改一改方式呢？”

　　另外，还有网友认为，既然要弘扬中华文化，把社会主义核心价值融入传统节日之中，那么就应该让中小学生从拜父母开始，因为“连自己的父母都不知感恩不知报答的孩子，何谈报效祖国？”而从教育部的通知看，六拜中居然少了父母。

　　当然，网络上也有支持的声音。网友叶传龙认为，这次教育部沿用了中国人的拜年习俗，让学生“给祖国拜年”，内容涵盖更广，形式更为活泼，而且贴近现实生活……更易于被学生接受。“对于培养学生的爱国情操和感恩意识可能有一定的益处。”

　　女生：

　　“是否还要夫妻对拜？”

　　对于这个通知的执行者———学生们来说，又有何看法呢？

　　昨日，记者在成都三中门口随机采访了10来位中学生关于“拜年”通知一事，几乎所有学生都称不知道。一高一女生说，现在他们正忙着期末考试，学校、老师都没有提这事。当记者向学生说起“拜年”的具体内容：“一拜壮美河山，二拜炎黄始祖……”一女生马上说“是不是还要夫妻对拜啊？”引起一片哄笑。

　　一初三女生说，这个活动“太雷人”，即使有时间也不会参加，“寒假作业都做不完，拜年给不给红包嘛？”她的回答也让身边的同学大笑起来。而另一位北京师范大学成都实验中学一男生甚至还反问道：“六拜亿兆黎民，不就是自己拜自己吗?”

　　在大学生们看来，这个通知也似乎不起作用。四川大学文学与新闻学院研究生文松告诉记者，他在网上看到教育部有关“拜年”的新闻后，随即付之一笑。“即使要拜，也应该出于自愿，不需要出个通知让大家集体行动”。川大一大三女生说：“从小到大我们见了太多的宏大叙事，说实话，早已经视听疲倦了，爱谁谁。”

　　对这一热闹的拜年活动，华中科技大学新闻系大四学生熊凯的回答幽默中透着无奈：“我很想拜拜，可惜过年回家没网线。所以，明年再说吧。”

　　专家：

　　倡导有理，强求无效

　　专家们对此的看法也是见仁见智。观点虽有相左但也有共识，即倡导有理，强求无效。

　　四川历史学会会长谭继和表示，“网上大拜年”其实是以爱国为主题，以民俗为中心，以现代手段加以体现的一个文化传承活动，形式比较新颖。“家国河山，值得人敬畏，热爱自然是爱国爱家的基础，只要学生娃娃乐意，可以去拜。”

　　而四川大学文学与新闻学院张小元教授却是另外一番见解。他认为：对这一问题，首先需在程序上要判定“通知”的性质。如果只是倡导就无关紧要，但若为硬性规定，则可能与《教育法》冲突。张小元说，他理解教育部进行“德育教育”的目的，但在执行上，教育部作为行政部门，应该站在一个服务者的角度行使职责，而不应当自我授权，充当命令者，去“规定”学生网上拜年。而这一理念，也不符合政府机构向服务性现代政府转变要求的。张小元教授认为，如果程序没有问题，内容是可以争议的。

　　本报记者 汪玲 实习生 郑秋轶

　　建议

　　莫让拜年成负担

　　笔者认为，开展“给祖国母亲拜大年”是挺好的一个教育形式。不过，笔者有几个建议：假期毕竟是学生的，怎么过只能引导，切莫让“给祖国母亲拜大年”成为学生的负担，让其失去了春节假期的快乐；乡村学校的学生在假期却没有网络可上，不要把在网上给祖国拜大年极端化，也不要变成仅仅是城市学生的活动，应该容许更多的自选表达方式；这项活动的对象主要是学生，可现实中，大人们的一举一动对青少年的成长影响很大，父母应该身体力行作个表率。希望“给祖国母亲拜大年”活动取代那些没完没了的寒假作业和补习班，我想它会更受学生的欢迎。（王玉初）

　　观点

　　教育部想好该给谁拜年?

　　总的来说，“给祖国母亲拜大年”活动的拜年仪式简单、花费极少，远比“教育版春晚”（诵读会）更具内涵，也更加务实。

　　但反过来，教育部在春节期间组织学生给祖国母亲拜年时，别忘了自己也要向贫困学生拜年。据新华社报道，截至2008年底，我国的扶贫对象共计4320万人，估计贫困学生也会以百万计，他们无时无刻地受到经济上的威胁。这些年来，关于学生因病无钱治疗、因家庭收入过低等多种贫困因素而中途退学，甚至自杀、犯罪的消息并不鲜闻。为此，教育部在要求各地组织学生通过网络、邮件、短信等多种方式给祖国母亲拜年的时候，更要特别关注一下数量众多的贫困生的过年生活问题和心理问题。因而，教育部要身体力行，一个都不能少地向广大贫困生拜年。（邓子庆）