□孙建文

　　据《齐鲁晚报》5月19日报道，一个患有多动症的孩子，因打架不小心拿刀伤到人，学校便让他停课在家，并开除其学籍。据孩子家长反映，孩子已经在家呆了1年多，周围的孩子对他很敌视，尽管也做了些工作，但没有学校愿意接收他。好在某派出所的工作人员已经详细了解了孩子的情况，表示要帮助他们找到愿意接纳孩子的学校。

　　对于问题孩子，我们理解学校的担心和苦衷，把这样的孩子领回学校，的确会冒更多的风险和付出更多的努力，然而，如果把还没有成年的孩子轻率地推向家庭和社会，是不是我们更大的不负责任？学校担负着教化孩子，使其成为具有较高素质和健全人格的公民的责任。把一个还没有成品的材料推出去，让他带着被歧视的心灵走向更加复杂的社会，是不是意味着教育的失败和失职？这将会造成更为严重的后果。我们难道不应该在孩子走向社会前，为他们建最后一道“防火墙”？我们应该让他们怀着感恩的心健康地走向社会，成为一个自食其力的劳动者。

　　国家的教育资源应该覆盖所有的孩子，应该让文明的曙光照耀每一个孩子的心灵，更要让社会的关爱与温暖为孩子提供强有力的精神支撑。