中广网北京5月31日消息 为了进一步推进国际人才竞争战略，推动教育国际化及国际化创新人才的培养，加快落实教育部推进的新课程改革——从“教学创新”向“办学创新”方向转型的方针政策，由中国医药教育协会主办的“PCP国际名校高中特训项目”正式启动。

　　结合中国学生特质 整合国际教育优势资源

　　该项目是首度引进“NEED需要教育”特训教学模式，联合国际优势教育资源，与世界一流大学对接，与全国重点高中合作的特训项目，也是国内唯一在高中教学体系中全程融入综合素质特训的项目。全程的素质特训可以重塑学生人生态度，彻底把中国学生在应试教育下形成的“要我学”转变成“我要学”。

　　该项目内容包含：

　　国际名校高中特训项目留学班：针对中国学生进入世界一流大学障碍与困难，对高中生进行高中基础课程，综合素质，新托福、SAT相结合的特训，帮助中国学生进入世界一流大学。

　　综合素质课程：针对中国高中生普遍存在的综合素质缺陷，对在校高中生普及国际顶尖的素质教育，着重改变应试教育带给我国学生的种种负面影响，帮助学生健康全面地成长。

　　项目引进了世界一流大学多年实践经验总结的“NEED需要教育”特训教学模式，充分体现该模式“综合素质40%、价值观20%、成绩40%”的多维教学理念。英语与综合课程部分的教学负责人，分别是拥有18年经验的国际一流英语教学专家陆文玲老师，和拥有20年素质教学经验，PCP-PCCW素质培训总教练、亚洲八大名师之一的曾国安老师。项目结合中国学生的特点，引入国际一流的课程与教学力量，确保教学的科学性和高效性。

　　“NEED需要教育”循环式课程首次进入中国高中

　　满足学生的真正需要，是 “NEED需要教育”特训教学模式的核心理念。该项目留学班的学生将在老师的指导下，按照学生自己的学习进度、课程需要，自由选择在课余时间循环开放的留学班课程，制定个性化课表。对未掌握的课程，学生可循环学习。除此之外该项目还特设辅学机制，每周组织有相同弱项的学生进行小组补习。同时，整个教学都将配以激发学习动力的综合素质训练同步进行。

　　“NEED需要教育”重塑学生观念，改变人生态度

　　哈佛大学研究发现：一个人的成功，85%取决于他积极的态度，而只有15%取决于他的智力和所知道的事实与数字。

　　“NEED需要教育”特训教学模式从改变学生的人生态度和内在价值观开始，彻底扭转学生消极，被动，松懈的学习态度，帮助学生建立信心并全面塑造达成目标所必备的各种综合能力，包括中国学生所普遍欠缺的时间管理能力、目标管理能力、创新力、行动力、意志力、判断力、独立生活能力、沟通能力等等。除此之外，为了帮助孩子建立未来成功的基本素能，“受欢迎能力”和“成功者应有的习惯”也将是素质课程的训练重点。

　　据悉，在去年的PCP-PCCW项目教学中，综合素质特训深受学生与家长的欢迎。学生在综合能力及学习成绩上均获得全面提升。孩子的巨大变化，让家长深受感动，相信这些脱胎换骨的成长必定对孩子的一生具有深远意义。

　　项目负责人孙天群告诉记者：“该项目将对我国高中生进行综合素质教育普及，让更多学生从中受益……将国际一流的素质教育带给更多中国学生并使其受益，是这个项目最为重要，也是最有意义的部分。”

　　本次PCP国际名校高中特训项目将整合国际优势教育理念和资源，协助合作学校深化落实教学改革，积极推进素质教育，帮助我国高级中学拓展教学思路，积累国际化教学经验，实现各项教学质量的有效提升，最终落实教育部推进的新课程改革——从“教学创新”向“办学创新”方向转型的方针政策。