本报讯 (记者陶颖) 2010至2011学年，本市将有143所幼儿园开“情商课”。

　　今天上午，中央教育科学研究所等机构发布幼儿情绪健康和应对策略发展评估报告。本市120名幼儿教师接受了幼儿情绪健康教育课程培训，5000多名儿童通过此课程提升了情绪健康，提高了社会交往能力。

　　平谷的数据表明，培训后，能识别烦恼情绪的孩子从四成升到九成，能识别愤怒情绪的孩子从五成升到九成，能聆听别人说话的孩子从七成升至九成；能处理朋友纷争的从三成升为八成。

　　这项课程由英国开发，2008年引入北京，两年内在81所幼儿园开展，近4000名5-6岁的幼儿参加了该项目。2010至2011学年，该课程将覆盖143所幼儿园。

　　情商·为啥学？

　　情绪等方面培养不足

　　据中央教育学院介绍，我国传统习惯中有隐忍和压抑自我情绪，而现在独生子女居多，更有越来越多80后独生子女当上父母，幼儿从小在识别、表达、调节自己和他人的情绪培养上呈现出不足。

　　幼儿情绪健康教育课程就是从小告诉孩子，如何让自己变得好过些，同时又不要伤害别人。

　　情商·学什么？

　　孩子学会了调整情绪

　　该课程内容包括：感情、沟通、建立和破坏关系、消解冲突、面对改变和失去、面对新环境。主要通过谈话、画画、情境扮演等方式进行，老师会传授“情绪策略”。

　　例如劲松第一幼儿园一位小朋友，课前的态度是：“谁抢我的玩具，我就打他。”课后的态度是：“不发脾气、不打人能玩得很开心！”

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　　学龄前儿童有望增科学课

　　本报讯(记者饶沛)未来，本市学龄前小朋友有望在幼儿园就能接受到科学启蒙教育。

　　市科协日前组织专家编写了《北京市全民科学素质行动“十二五”规划》(征求意见稿)。目前，该规划已登在首都科技网上，即日起至本月底征求民意。

　　值得一提的是，在未成年人科学素质行动环节，未来将针对各年龄段未成年人的生理、心理特点，以学校(幼儿园)科学教育为基础，开展综合科学教育。其中，公立幼儿园和大部分民办幼儿园将推出学龄前科学启蒙教育，使幼儿尽早感受到科学课的乐趣。

　　而针对义务教育阶段的未成年人，规划将科学教育渗透到各门课程。另外，本市还将为每个区县培养首席科技教师，使中小学科技教师接受科学教育专业培训的比例达到100%。