初中生问：都说减负减负，负负得正，这个问题怎么解决？

　　上城区教育局：作业量网上公示，大家一起来监督

　　网上晒作业量，能减负吗？

　　□通讯员 张欢 本报记者 杨影

　　今年8月，浙江省教育厅宣布了“减负令”。

　　时隔近两个月，昨天，全国第二届班主任工作学术论坛在杭州华侨饭店举行，话题是“减负后，我们能做什么？”有初中生问：“都说减负减负，负负得正，这个问题怎么解决？”

　　记者获悉，其实杭州市上城区教育局今年9月开始，要求各学校每天在网上“晒作业”。

　　参与论坛发言的饮马井巷小学老师、上城区“十佳优秀班主任”陶瑛就表示，如今，每天孩子家庭作业布置要经过三道关，班主任——负责该年级的行政老师——教导主任，有重复之嫌的作业都会被删除或合并，然后上网。

　　但老师说，有孩子和老师商量多布置作业，因为家长觉得孩子空余时间太多，要“加料”。

　　上城区学校要求网上晒作业量

　　今年9月，为了落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》，上城区教育局出台了一系列指导意见，其中有一条就是要求学校以班级为单位，由班主任对各班每天的作业汇总、平衡，并在校园网上进行公示，接受监督。

　　真的都作业公示了吗？记者找了几个学校看了看。

　　在饮马井巷小学网站首页右侧，可见一个“书面家庭作业量公示”栏。点开“10月28日作业”，可见1到6年级各班家庭作业表，其中一二年级无书面作业。三（1）班作业分为语文和数学两栏，语文是课本第60页小练笔+课外阅读一篇文章，数学是完成作业本第30页，完成时间标注“40分钟”与“15分钟”。

　　建兰中学的作业量也可以被“百度”搜到，如10月28日101班的语数英科四门作业总共预计是两个小时作业量，每科目30分钟，比如语文是预习12课、订正听写，背《诵春》。英语是完成报纸b1到b4，背诵第四单元的一段听力材料。

　　记者在惠兴中学网站内页里也找到了“作业公示”栏，更新到27日，其中有语、数、英、科学四门的作业内容，如9年级的语文是“预习第9课”，数学“1，3，5班做课本第三章复习题，2，4班级是作业本第三章复习题1，2，3，5，6，8”……

　　不过，记者继续搜，发现对这一举措，有的学校只更新到9月份，也有的学校根本没有执行。

　　建兰的班主任徐磊老师表示，以他的了解，初中优等生花在作业上的时间是1到2小时，中间段学生的时间是2小时左右，成绩落后的孩子，往往要花3个小时以上。“优秀的孩子在作业上并无多大负担，如何让落后的孩子减负是个值得研究的问题。”

　　有家长表示，老师应该把那些没有标注时间量的作业，如一二年级的各项口头作业、“复习xx课”、“订正xx题”的时间也大概标一下。

　　减负后家长顾虑不少

　　学校里的作业少下来，家长顾虑不少，儿子读四年级的俞先生觉得自家儿子作业，一个多小时就做完，可家对面同年级的女孩子做到很晚，他只好通过给儿子报兴趣班的方式为儿子“消磨”时间。

　　因为低年级不能布置书面作业，所以张女士对每天老师向她手机上发送的口头作业有些烦：“一会要我督促孩子算口算，一会要我督促孩子阅读，还要写反馈，减负减负，家长负担重了。”

　　“还有个六年级孩子要求我多布置作业。”陶瑛老师说，孩子委屈地说，因为学校里布置的作业他一会就能完成，所以父母又从书店买了五六本课外辅导作业，“有《一课四练》、《单元特训》、《阅读训练》等等，基本都是语数方面的。”觉得孩子这样才“没时间学坏”。

　　陶老师的办法是，当着家长的面，从这些题海中勾选了少部分“精题”。她建议，如果真的要给孩子“加餐”，那么每天家长应该这样给孩子布置作业；同时，低年级孩子自制力差，口头作业的完成需要家校合力，“我认为这作为家长是一种必要的付出。”

　　今后还要家长对公示进行反馈

　　昨天参加论坛的上城区教育局副局长项海刚表示，“减负”问题，区教育局的态度比较明确，把减负当头等大事，作业公示就是一个方面。过一段时间，区里还要发信给家长，通过家长反馈来了解是否作业公示达到效果。

　　作为专家代表的原浙江省委宣传部常务副部长、省人大教科文卫主任童芍素表示，家长之所以担心减负，一是用作业掌控孩子的闲暇时间，这个出发点本身就错。

　　二是对孩子期待高，希望其学业有成，有出息。

　　三是功利心。

　　她表示，教育是为了培养人格健全的人，之所以减负需要老师、学生、家长、教育行政部门、专家五方在一起聊，正是因为这是需要一个多方努力才能达成的结果。