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昨日,一名参加“北约”联考的考生步入天津南开大学考场。
东方网2月21日消息:据《东方早报》报道,昨天8:30,复旦北大的“北约”13校联考准时擂响战鼓。此前一天,交大清华的“华约”7校联考刚落下帷幕。和“华约”上下午各三小时每人考4门课的分配有所不同,“北约”一天共设7门考试,全考的同学需要奋战12小时,因此,对考生来说,考的不仅是智力,还有体力。
为了方便考生,此次“北约”考试共在全国各省(自治区、直辖市)设立29个标准化考点,考生可根据自身情况就近选择考点。上海考点设立在复旦大学光华楼,参考人数达700多人。考生可以根据所报考高校对考试科目的具体要求,灵活地参加相应科目的考试。有些高校只需四五科成绩,而报考复旦大学的考生则需参加全部7科考试。
考生、家长:心态平和,“裸考”上阵
昨天,由北大等13所综合性大学组织的综合性大学自主选拔录取联合考试在全国同时举行。
具体的考试安排为8:30-12:00考语文、数学、英语;14:00-15:00考物理;15:20-16:20考化学;18:00-19:00考历史;19:20-20:20考政治。每科100分。
在上海考点,考场在8:00正式开放,但有的考生6:00就到达了考点,松江二中的林同学母亲表示,前天她和先生开车送女儿去参加“华约”考试,被堵在了高架上,差一点迟到,为了防止“悲剧”重演,一家人昨天早早出发,一路上路况相当通畅,他们就提早到了,女儿坐在车里复习,他们陪在一边,也感觉心定了。
昨天参加“北约”联考的考生和家长们的心态已经相对平和,尤其是经过了上周的复旦水平测试以及前天“华约”的历练,已经有了经验,不少考生在等待进入考场时听音乐、闭目养神、与同伴聊些平日生活的趣事,陪同前来的家长们也都在给自己的孩子放松。
不少考生和家长都表示,没有经过精心准备,而是“裸考”上阵,“自主招生的题目太活了,孩子没有特别准备过。老实说,也不知道应该怎样准备。”上外附中考生家长黄先生的说法受到了在场家长的一致认同,控江中学一考生的母亲叹起了“苦经”:她的孩子从寒假就开始为了自招考试突击复习,拿出之前学过的各科教科书看了个遍,有一天还看了通宵,没想到在上周参加复旦“千分考”时,只有一题与复习内容有关,她家孩子连连叫苦。
“我没有给孩子太多压力,我告诉他就是抱着试试看的心情来考,测测自己的水平到底如何,不需要有什么思想负担。”家长仇女士表示。
考题难度:题量不大,做起来顺手
前天“华约”联考后,许多考生都反映试题难度大,“华约”方面也表示,AAA测试的难度系数为0.6,即考生的平均分在60分左右。相比之下,昨天参加“北约”联考的考生普遍反映试题难度不大,数学容易,英语和“华约”差不多,语文题量没“华约”的大。
上师大附中的曹阳参加了上周的复旦水平测试、前天的“华约”和昨天的“北约”联考,在他看来“三场考试一场比一场容易”。
昨天的语文作文题为“就鲁迅的一句话‘无尽的远方与无数的人们’展开联想写作,体裁不限”,交大附中的秦蓓认为这样的作文题比较容易发挥。复兴高级中学的张闻欣表示,“北约”的题目考下来没有碰到特别的偏题和怪题,做起来挺顺手的,量不大,时间上也不觉得紧张。
据考生回忆,昨天上午的语文题中有一篇关于韩非子治国的古文断句题,题型相对新颖,但难度不是很大,语文科目还有10道选择题,主要是生僻词的解释,英语有30道选择题,4篇阅读,以及完形填空,语法改错,但没有作文,数学试卷文理合卷,但试题不同,一共是7道题,文科考1至5题,理科考3至7题。
格致中学的郑同学参加了复旦大学的特长生测试,需要全科参考,即7门考试全部参加,郑同学表示,考题不太难,再加上事先对于体力考验有了充分的准备,因此昨天一天12个小时奋战下来,也没有觉得特别累。
试卷安全:北大命题,保密级别同高考
据北京大学上海招生组组长林纯镇介绍,“北约”的考题由北大命题,七门科目的试卷都从北京运输到全国,上海地区的考卷前天运到后,按照高考试卷的同样保密标准,由专人经手并核验,考试结束后,所有的试卷封存再运送到北京评阅,考试结束后,将统一组织集中阅卷。
3月上旬,各高校将分别组织面试,为了给考生更充分的选择,面试时间尽量错开。
据介绍,复旦大学参与“千分考”的考生将于本周五至周日面试,而参与“北约”联考的考生则不需要面试。
据“北约”联合考试办公室介绍,为了顺利完成此次自主选拔录取联考工作,13所高校做了充分的准备。根据综合性大学对人才选拔的不同需求,联考试题在考查学生基础知识的同时,更加突出对学生视野以及综合运用知识的能力的考察,更加突出对学生未来学习潜能的考察。
有关高校招办负责人表示,大学是传承与创造知识的地方,高水平综合性大学更希望招收那些视野开阔、思维活跃、具有独立思考与批判性思维能力、社会责任感强烈的优秀学生。综合性大学自主选拔录取工作将按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神和教育部的有关要求,更加强调选拔的自主性,体现综合性大学人才选拔的独特性,与高考形成区别,推动中学素质教育深入开展。