“大家的热情让我有了自己是奥巴马的错觉。” “我们研究的论文可以下载，但是美国政府对此并不开心，因为我们说的是实话。”73岁的世界顶尖级科学大腕，亲切幽默得就像邻家和蔼的老爷爷。昨日下午，安徽三联学院学术报告厅内，美国科学院前院长、《科学》杂志主编布鲁斯·艾伯茨博士与来自中国科学技术大学、安徽三联学院等学校的400多名师生交流大学的科学精神。

　　背诵不是学习的好方法

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　　“大学应该采取什么样的科学教育？并不是背诵一些东西那么简单和直接。”因为面向的多是大学生，布鲁斯首先谈了大学教育这个大家关注的话题。

　　布鲁斯现场展示了一些照片，画面中是一群学生在教室里讨论的情景。他认为，理想的教学应该是学生组成团队，一起工作，讨论才能让思想碰撞，才能有创新，尽管这样可能会非常吵闹。教师的作用是指导他们自己解决问题，探求科学的解决方法。

　　“简单地背诵一些东西并不是很好的学习和教学方法，还需要培养学生的个性。”对于中国当前的教育，布鲁斯认为，中国年轻学者和学生对老师过于敬畏，这样的直接后果就是，难以 “青出于蓝而胜于蓝”。年轻学者对老师太敬畏了，就不可能挑战权威，这将难以出创新成果。

　　科学家应有冒险的精神

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　　作为全球最知名的学术杂志，《科学》杂志每年收到来自全球学者的论文不计其数，但是真正被采用的却只有8%，其中又以中国学者投稿的被拒率最高。而就在今年5月6日，《科学》杂志专题报道了安徽三联学院院长金会庆博士的“以驾驶人为主体的道路交通事故‘三道防线’理论”。

　　“这种研究是一种冒险行为，而这正是科学家要做的。”对于中国学者论文难被采用的现状，布鲁斯表示不必把这个问题看得太严重，《科学》在审稿上也会有一些失误。但是作为一个科学家和学者，探索和冒险精神是必备的素质。布鲁斯也曾直言中国现在欠缺的就是创新，作为科学家，要全身心地把所有精力投到科学研究当中去。

　　说到科学，很多人会认为那是距离普通人生活很遥远的东西，但是布鲁斯却认为科学的首要目的就是要去除人们的恐惧。“以日本地震以及核泄漏为例，科学的作用是告诉人们该怎么正确面对，日本的核辐射究竟会对中国产生多大的影响。消除了恐慌心理，自然就不会出现抢盐的现象。”本报记者张晓嵘