——回应文章《宝马教授“照亮”畸形的教育体系》

　　新报读者/达海军

　　手拿着公家开出的工资，享受着政府提供的福利，头顶着社会和学生给予的多重尊崇，本来是专职的教师职务，却是3家公司的独立董事，并且只将1/3的工作时间放在教学工作上——这正是副教授尹晓冰的所作所为。

　　按照正常的逻辑，所谓拿公家的工资，就是纳税人共同出钱，聘请人员为自己提供专门和专业的服务。换句话说，被聘请来的人是“属于”纳税人的，或者说，被聘请来的人应当尽职尽责地完成与所拿报酬相等的劳务。与报酬相等的劳务既包括劳务质量和数量本身，也包括劳务付出所需要的一定的时间量，如遵守每天8小时工作制。很明显，只将1/3的工作时间放在为纳税人服务——高校教学上，劳务数量和质量究竟几何且不去追究，仅时间的付出就明显欠账太多。

　　而教师正是纳税人出钱聘请来为自己服务的人，教师也就具有了公共属性。公共属性的教师，在干着谋求私利的事情，这种“校园之怪现状”，拥有3家上市公司独立董事的尹副教授恐怕并非孤例。君不见现在的大学教师整天天南地北地飞，基本上都忙于“走穴”、“赶场”，赚取不菲的出场费。复旦大学校长杨玉良教授曾在第四届复旦基础教育论坛上就指出，有教授40分钟“出场费”高达20万元，全国各地到处赶场。这种来自内部的声音，其感受相比局外人来说肯定要真切得多，其可信度肯定也要高得多。

　　时下，包括教师本人在内的很多人都在感慨师道尊严受到了严重的侮辱，殊不知，如果一份担负着“传道授业解惑”的神圣职业披上了功利世俗的外衣，且不说那种“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”的无私奉献，“桃李无言，下自成蹊”的默默付出都已经成为“过去式”，就是连与工资待遇对等的教学付出都日渐荒芜，社会对老师的敬重感从何而来？