■“意向书”系统一打印，学生只需写上“班种”和签名

　　林乐（化名）在正定县四中读九年级，前几天，他被分到了“拼搏班”。林乐的爸爸林强（化名）告诉记者：“成绩好的被分到了冲刺班。”该校相关负责人称，他们是将学生分成了“拼搏班”与“冲刺班”，但“只是班级的一种分化”。

　　■家长：学校按成绩分班

　　昨日，正定居民林强告诉记者，儿子林乐在正定四中读九年级，上周学校开家长会，告诉家长们为了达到更好的学习效果，将对学生重新分班。“成绩好的进‘冲刺班’，不好的进‘拼搏班’。”林强说，“这种做法明显是将学生分成两等，伤害了成绩不好学生的自尊心。”

　　林强介绍，自从分班后，林乐虽未表示不满，但回家后情绪低落。

　　■学校：征求了学生意见

　　昨日上午，记者来到正定四中了解情况。“所谓的‘拼搏班’与‘冲刺班’，只是班级的一种分化。”该校副校长云中堂介绍，九年级有六个班，分成了三组，这次分班，“只是在每一组的两个班级内进行小调整，把成绩好点的分到一个班，成绩不太好的一个班。”

　　“拼搏班”与“冲刺班”都是同一批老师授课，“也不是完全按照成绩，而是根据学生的不同特点，分班也征求了学生意见。”云中堂说，“如果成绩不好的不想在‘拼搏班’，也可以跟老师说去‘冲刺班’。”随后，云中堂出示了有学生签名的“意向书”。

　　■学生：前一百名进“冲刺班”

　　随后，在云中堂副校长与该校教导处主任的陪同下，记者在九年级四班门口，随机叫出三名学生了解情况。

　　一个男生告诉记者：“九年级有二百多名学生，其中前一百多名的，就可以分到冲刺班。”“前一百多名是怎么出来的？”记者问。另外两名女生说：“按照最近的考试，平时测试的成绩也会考虑在内。”

　　对于学生的说法，云中堂副校长称：“学校的做法不管对错，初衷都是好的，都是为了学生的学习效果。”

　　■教育局：不允许按成绩分班

　　当日下午，记者将该校分“拼搏班”与“冲刺班”的做法反映到正定县教育局。普教科的工作人员韩殿午表示：“按成绩好坏对学生进行分班，肯定是不允许的。”

　　韩殿午称，教育局将派工作人员到正定四中核实情况，“如果属实，会责令学校进行整改。”

　　■文/本报记者程国昌

　　■摄/本报记者陈建宇分享此资讯到贴吧