两会最连线

　　□本报记者 崔虹

　　近些年来，国家对职业教育的重视程度达到了前所未有的高度。不过，全国人大代表、石家庄市二中校长邵喜珍在调研中发现，在职业教育快速发展的同时，也出现了一些不均衡的问题，主要体现在：行业上的不均衡，学校专业设置重工轻农，工业化方面的培训多，服务行业技能培训多，农业技能培训少；城乡职业教育资源分布不均。城市职业学校规模大、设施全、生源好，农村职业学校规模小、设施简陋，生源不足。

　　邵喜珍介绍，当前，我国富余劳动力主要居住在农村，大力加强农村职业教育意义重大。为此，她提交了一份《关于加强农村职业教育，造就新型农业农村人才队伍的建议》，希望各地可以立足农村、农业，加强农村职业教育。

　　“首先要加强农村职业教育投入，特别是要保证县级财政投入，同时吸引金融机构参与职业教育投资，完全实现农村职业学校农村学生全免费入学。”邵喜珍说，同时，要落实职业学校国家补贴，实施贫困学生助学补贴，金融机构无息助学贷款等，让农村学生在职业学校上得好，上得起。

　　邵喜珍建议，要立足农村和农业，加强农业技术人员培养。此外，还应鼓励拥有耕地的农民参与职业学校合作办学。