西安市教育局近日下发文件，明确要求严禁学校利用暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织中小学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

　　西安市教育局相关负责人表示，该局已经要求各区县教育局要继续对社会上非法举办的各类奥数班等培训机构进行集中整治，各级各类学校不得为各种补习班提供场地和条件。

　　同时，公办中小学在职教师一律不得组织或者参与学生的有偿家教、有偿补课活动，不得在奥数班等校外社会办学机构兼职、兼课。

　　“526”使得西安民办学校不再考奥数，让很多持观望态度的奥数班负责人傻了眼。记者近日在调查走访时发现，此前本报多次报道的奥数班，有过半已改行成兴趣班。

　　奥数班

　　“最后一根救命草没有了”

　　“对于现在的奥数班来说，不仅生源大减，而且与一些民办学校的关系也变得生疏了！现在很多奥数班已改行变成兴趣班，还有一部分退出了。”在谈及奥数班生存现状时，已办班多年的李老师向记者表示，此前还指望着“526”民办学校综合素质评价是一阵风，没想到来得这么“实在”。

　　她称，“526”民办学校综合素质评价考核内容中，不再出现奥数内容，不仅生源减少，而这种以综合素质评价录取新生的新模式，也让这些民办学校彻底与奥数班脱钩，对于奥数班来说最后的一根稻草没有了。

　　记者在回访本报此前曾报道的奥数班后发现，已有过半奥数班改行兴趣班。

　　民办校

　　招生渠道与奥数班脱钩

　　“奥数班之所以有恃无恐地疯狂，最核心的根源在于民办学校招生方式的不透明，渠道的不畅通。”西安一所民办学校负责人表示，此前学校举行选拔性质的考试是教育部门所禁止的，这就有了民办学校私下通过奥数班招录生源的现象。

　　该负责人称，今年实行的“526”民办学校综合素质评价，为学校考生之间打开了一条畅通的通道，因此，新的招生渠道意味着学校将与奥数班彻底脱钩。

　　西安市教育局局长李颖科直面教育问题

　　奥数班择校热是教育难点

　　大力整治成西安教育亮点

　　“为什么家长租着房子陪读？为什么家长硬着头皮要交高昂的择校费？”昨日下午5时，西安市教育局局长李颖科谈及西安教育制度改革时表示，西安市教育局大胆揭丑，努力破解西安教育焦点和难点问题。

　　“择校热、奥数班疯狂，去年3月份我上任以后的几个月时间里，基本是在应对媒体。”李颖科说，今天西安基础教育的现状，既有历史原因，也有社会因素。奥数班和择校热的负面效应让家长和市民对教育部门怨气相当大，而孩子辛辛苦苦上了六年学，最后被一场奥数考试给否定了，这对孩子们来说很不公平。

　　他表示，西安市教育局推行“526”民办学校综合素质评价和试点“大学区”管理制度通过区域内优质教育资源的均衡，做大优质资源的存量。通过整体推进与局部突破相结合，实现整体提高西安教育水平，从根本上解决择校问题。“面对媒体对于奥数班及择校热的报道，面对公众对于教育的指责。西安市教育局不怕揭丑，直面问题与矛盾。”李颖科坦言，奥数班及择校热的问题是教育的难点，通过对热点和难点问题的整治转变为教育的亮点。教育职能部门的信心与勇气，来自于清醒认识到问题与矛盾，也坚定了加快西安教育改革步伐的信心。

　　西安市碑林区教育局昨出台“大学区”暂行管理办法

　　校际协作交流教师

　　在交流学校须任教1-3年

　　从今年春季开始，西安市已开始在莲湖、碑林、新城、雁塔四区进行“大学区”试点，283所学校共划分为72个大学区。

　　西安市碑林区教育局昨出台“教师交流”、“统一备课”、“统一教研”、“硬件资源统一”等四个暂行管理办法，进一步推进义务教育优质均衡发展。

　　跨校兼课交流教师须教一学期

　　西安市碑林区教育局将根据学校教师的年龄、学历、职称和学科结构，引导教师合理流动，实现大学区内优质教师资源共享。

　　碑林区教育局党委书记汤伟华介绍，教师交流分为“关系随转交流”、“校际协作交流”、“跨校兼课交流”、“学术研讨交流”、“名师引领交流”、“校际跟岗交流”等，明确“关系随转交流”的教师转岗后，即在该校正常任教；“校际协作交流”的教师，须在交流学校任教1-3年；“跨校兼课交流”应不少于一学期；“跟岗交流”每次不少于两周，“学术研讨交流”每学期不少于两次。

　　大学区内实验室等资源共享

　　碑林区教育局将辖区内40所小学、33所中学全部纳入18个大学区管理，要求各大学区打破学校界限，加强大学区校际间互动合作。学区长是大学区统一教研的组织者和实施者，应根据学区自身状况，制定学区教研工作计划，建立并完善学区教研管理机制，实现大学区统一教研。

　　汤伟华介绍，该局还将实施大学区教育资源统一共享，大学区内各校的实验室、微机室等功能部室和图书馆、体育场等场馆均纳入共享范畴。

　　教师不服从交流安排三年内不得晋升职称

　　针对家长和学生关心的问题，西安市碑林区教育局局长赵六杰给予解答。

　　问：统一备课，好学生会不会“吃不饱”？赵六杰：统一备课的目的是同科老师共同学习的过程，具体到教案还是根据校情进行备课。

　　问：老师会不会因福利待遇不愿交流？赵六杰：交流的教师福利待遇不会有变化。对于经大学区研究确定需要交流的教师，拒不服从交流安排的，三年内不得参与职称晋升，不予评优评先，当年年度(任期)考核不合格。

　　本组稿件由本报记者陈思存采写