新华社合肥8月21日电（记者王立武）从儿童诗歌开始培育民族的审美能力；把中国儿童诗歌作为专门的学术单元来建设，是新时代文学发展的迫切需要。

　　8月20日至21日，一批当代中国儿童文学界学者、翻译家、诗人在皖南世界文化遗产地宏村参加首届“童诗现状与发展”研讨会时作出上述表示。此次研讨会由中国诗歌学会、北京大学中国诗歌研究院、北京大学外国语学院主办。

　　新中国成立以来，中国儿童诗歌硕果累累，但也一直缺少独立和清晰的创作学理支持。在中国诗歌和儿童文学中，中国儿童诗歌的优越性和独特性均因非专属门类，使其教育性和艺术性、功能性未得到与之相匹配的挖掘和彰显。

　　为期两天的“童诗现状与发展”研讨会围绕“童诗写作与审美”“儿童诗的研究现状与发展方向”“童诗教育、翻译与传播”展开讨论，总结了新中国成立以来中国儿童诗歌的创作和理论得失，并借鉴国外儿童诗歌创作和理论经验，探讨了如何以中国儿童诗歌创作和理论的两个轮子，推动中国文学发展。中国作家协会儿童文学委员会副主任方卫平说，以儿童诗歌为中心举办这样的学术会议，在国内是首例。

　　中国诗歌学会会长黄怒波告诉记者，研讨会令人感动的是，多年来默默致力于儿童诗歌创作与研究的作家、学者在童诗创作和理论研究方面达成高度共识，对中国儿童诗歌发展提出了许多建设性意见。

　　记者从研讨会上获悉，国际儿童诗歌学术会议——“童诗中国论坛”2020年将在李渔故里浙江省兰溪市举办。兰溪市委书记陈峰齐表示，浙江兰溪市申办两年一届的“童诗中国论坛”，是“学在兰溪”大教育行动的举措之一。童诗，可以使兰溪的“学”变得有诗意、诗性和有童心、童趣。