为深入贯彻实施教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》和吉林省教育厅《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》精神，进一步深推动我市初中学生综合素质评价工作，适应考试招生制度改革需要，促进学生全面发展。近日，市教育局召开了长春市初中学生综合素质评价三级管理平台升级改造说明暨平台使用培训会。

　　会议明确，近年来，我市不断推进中考改革进程，构建了“两综两促”的评价体系。长春市初中学生综合素质评价的实施，对于深化我市中考改革尤其是在中考推荐生改革中发挥了重要作用。此次评价平台升级，就是要进一步落实教育部、省教育厅工作要求，便于学校、教师实施操作，更加真实地反映学生综合素质。

　　培训会上，市教育局就下阶段综合素质评价工作进行了部署。会议要求，要深入理解学生综合素质评价的意义。实施学生综合素质评价是落实立德树人根本任务，促进学生全面健康发展的重要举措，是教育改革与发展的迫切需要，要建立一套基于学生全面发展的综合素质评价体系,充分发挥评价的诊断改进、激励指导功能，有效助力学校提升教育管理水平，提高教育教学质量。

　　会议强调，要建立健全组织机构，落实学校主体责任。县区教育行政部门和学校要成立相应的初中学生综合素质评价工作小组，全面做好综合素质评价工作。要加大宣传力度，使教师、学生及家长人人皆知，使评价成为教育行政部门、学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动。加强教师分类培训。要做好学校所有参加学生综合素质评价的班主任教师、科任教师、教学管理人员、学生和家长的培训工作，科学开展评价工作。

　　全市城区、开发区教育行政部门负责人，各初中学校校长及部门负责人参加了培训会议。