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横跨两大学科 融通理论实践 燕国材先生的学术人生七十载

横跨两大学科 融通理论实践 燕国材先生的学术人生七十载
2020年09月16日 16:25 上海师范大学

  原标题:横跨两大学科 融通理论实践 燕国材先生的学术人生七十载

  来源:上海师范大学

  

  “师道永恒”系列专题片《三尺讲台传师道——著名心理学家、教育学家燕国材教授》娓娓讲述了90岁高龄的燕国材教授铸就教育学和心理学领域里程碑式学术辉煌,教书育人的师道故事。

  2009年,上海师范大学燕国材教授被中国心理学会认定为国家首批50位心理学家之一。2017年,因为在非智力因素和素质教育理论和实践研究中的卓越贡献,燕国材教授入选为“当代教育名家”。与他同时入选的还有他的学生民进中央副主席、苏州大学教授、 博士生导师朱永新,上海市特级教师、特级校长刘京海。

  至今九十年的人生中,燕国材教授有七十余年都投入到了心理学和素质教育方面的研究中,著有《中国心理学史》《智力因素与学校教育》《学习心理学——IN结合取向的研究》《理论心理学》《素质教育概论》等,对学术界有着重大、深远的影响。

  今天将与大家一起走进他的学术生涯、学术贡献与社会评价,回顾他的学术人生,领略燕国材先生的学术精神与人格魅力。

  

  

  物介绍

  

  

  燕国材教授是我国著名心理学家与教育理论家。他1954年毕业于北京师范大学教育系,同年分配到上海师范大学任教,从事心理学教学与研究工作。曾任教育管理系系主任,上海市七、八届政协委员,中国心理学会理事与常务理事,理论心理学与心理学史专业委员会委员、副主任和主任,《心理科学》副主编。现任全国非智力因素研究会名誉会长,台湾大学《本土心理学》编委会顾问,中美精神研究所顾问等。

  

  他长于理论心理学、教育心理学、学习心理学、中国心理学史与教育理论等学科领域研究。出版著作40余种发表论文与一般性文章数百篇论著曾获省部级奖10多项次。荣获上海市优秀教育工作者称号,被评为上海师范大学首批十大优秀教授之一。1993年起享受国务院政府特殊津贴。其事迹收入《简明心理学百科全书》(荆其诚主编)等国内外辞书之中。 

  术活动

  

  

  燕国材教授积极参加多场学术研讨会、报告会,和学者们交流分享相关领域的独到认知、见解,积极促进了心理学和教育学理论的发展。

  

  燕国材教授热爱着学术研究,更热爱与身边的人交流,互相学习、共同进步。他拉上了身边所有认识的人,包括但不仅限于同事们、学生们,上下求索。

  术贡献

  

  燕国材教授与几位学者一起创建了中国心理学史中国教育心理学史两门新学科;同时他是首位在国内提出“非智力因素”的概念及理论的人;他也是素质教育的积极倡导者。

  

  

  在燕国材教授七十载的学术生涯中,获得了许多的奖项和荣誉。更具体来说,他的贡献主要体现在以下几方面:

  

  

  (1)中国心理学史:

  燕国材教授在中国心理学方面颇有研究,承传传统中国心理学思想遗产,发挥现代中国心理学本土精神,建立了此后心理学的中国特色。

  诸如《先秦心理思想研究》《中国心理学史》《中国心理学史资料选编》《心理学思想史》和《现代视野内的中国教育心理观》都为后人的研究提供了坚实的理论基础。

  

  (2)非智力因素:

  燕国材教授对非智力因素理论的研究取得了丰硕的成果。作为国内“非智力因素”理论提出的第一人,富有魅力的科研精神和令人折服的学术素养让他的著作受到了社会的广泛关注与肯定。

  尤其在《学习心理学-IN结合论取向的研究》一书中,燕国材教授提出了许多新观点、新看法,都给了学术界很多启发,帮助了“非智力因素”理论在国内的发展完善。

  

  (3)素质教育:

  燕国材教授自1990年2月16日在《解放日报》发表《论素质教育》起,陆续主编了“素质教育论丛书”,包括《素质教育概论》《身体素质教育论》《心理素质教育论》《社会素质教育论》《创新素质教育论》,积极促进了素质教育的实施与全面推进。 

  生评价

  

  燕国材教授将自己的青年、中年,甚至是老年都投入到了学术研究之中,再加上他待人和善,得到了学术界一致的认可和钦佩。俗话说“桃李不言,下自成蹊。”或许只有几年的教导,但他的一言一行都对弟子们的一生造成了很大的影响,让他们至今难忘。让我们一起来看看朱永新眼中的燕国材教授。

  

  1980年9月,朱永新与燕国材教授第一次在课堂见面。燕国材教授在黑板上写下的“标新立异,自圆其说”八个龙飞凤舞的大字深深印刻在了朱永新的脑海,从此成为他治学的座右铭。

  

  对朱永新来说,燕国材教授不仅是老师,更是学术上的引路人。朱永新和燕国材教授意趣相投,在燕国材教授的推荐下,朱永新的习作被各项期刊收录,这既是宝贵的锻炼机会,更是一种莫大的激励。而当朱永新发起民间的教育改革——新教育实验时,燕国材教授也及时给予关注指导。

  在朱永新眼中,燕国材教授不仅善于创新,而且他的勤奋与执着也超乎常人。他只顾耕耘、不计收获,淡泊名利、不计得失,这种个性使他失去了一些本来应当属于他的东西,然而他不在乎,依然乐呵呵地向前走。他的心,近乎明代李贽所说的“童心”。每当想起燕国材教授,朱永新就会获得振奋前行的力量。

  道传承

  

  

  在2020年上海师范大学教师节表彰大会上,校党委书记林在勇和校长朱自强用鲜花向燕国材老师表达敬意。谦逊儒雅的燕先生在现场采访中激动地表示:“任何国家,任何民族的教育归根到底都是要提高全体人民、整个民族的素质。

  三尺讲台育桃李,两支粉笔写春秋。

  燕国材先生以七十载学术征程,

  彰显着一代学者疏朗豁达的人生境界,

  谱写了为师为学孜孜不倦的精神品格,

  更铸就了薪火相传的永恒师道!

  

  

  

  

  供稿:社科处

  

  

心理学朱永新
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