|
本报讯 (记者 杨雯)本报昨日刊登的《学生“心病”多》一文,引起了不少家长的共鸣,对此表示关注的我省教育界有关专家针对不同“心病”,分析了学生出现心理问题的原因。
陕西师范大学教育科学院王淑兰、史明轩、徐建平三位教授认为:目前心理素质的培养、提高没有纳入学校的议事日程,使得学生不知道该如何对待生活中发生的心理问题;一 些缺乏有效手段和策略的老师也只怪罪独生子女学生难教,使学生感到找不到知心人,于是,无法承受来自学校和家庭的压力,出现心理问题。
有的学校虽进行心理健康教育,但对其内涵理解不深,心理素质教育仅停留在德育工作中进行,不另行排课,也不另行安排专人讲课,就是这样的课有时也被其它科目挤占,使丰富的心理健康教育内容学生无从得知。
另外,在家庭教育中心,有的家长信奉“棍棒之下出孝子”;有的相信“金钱能使鬼推磨”,以经济作奖罚的手段;有的对子女放任自流,任其发展,采取“放羊式教育”;有的对子女百依百顺,溺爱备加;有的对子女期望过高,“望子成龙”;有的对子女冷淡,埋怨致使子女产生紧张,厌学、玩世不恭的心理。
|