日前，广州执信中学旗舰下又一艘战舰————番禺执信中学正式向外界宣告筹办。与此同时，华师附中番禺学校、南海执信中学、位于广州二沙岛的广州育才高级实验中学已经办得风生水起，广雅、二中、六中的新校也正在紧锣密鼓地酝酿中……从1999年10月广州执信中学勇做第一只名校“下海”的螃蟹起，在短短的一年多时间里，广州各名校纷纷进军民办教育市场，令一度低迷的民办学校重新焕发出光彩。名校给民办教育市场注入强心剂

　　90年代初，各种民办学校在广东如雨后春笋，其中不少是高收费的“贵族学校”。当时有学校只是在报纸上公开了一下学校建校图纸，就有家长拿着十几二十万元前去求一个学位，寄宿制的教育、名校师资的融入吸引了不少家长、学生的目光。

　　然而，随着时间的推移，民办学校的问题也日益暴露。当初办校时不少学校是仓促上马，对教育的复杂性缺乏足够的认识，学校招生本着多多益善、有钱就行的原则，导致生源参差不齐，而学校又无法寻找到一套适应这种独特教学的管理模式，老师也缺乏对付这类学生的心理、知识准备，造成教育质量上不去，家长意见很大。

　　不可否认的是，有些民办学校还是办得不错，但不少存在问题，其中一个比较突出的情况就是教师队伍不稳定。校长由董事会任命，教师从全国各地招聘，不少教师有一种打工者的心态，干一天算一天。加上有些投资者动机不纯，不尊重教育是低赢利项目需长线投资的规律，一心只想多赚钱，急功近利，有些又将储备金投资高风险的行业，经营不善，投资失败，导致学校倒闭，或是艰难维持。

　　而名校进军民办教育市场，一出手就不同凡响。名校的名牌效应能吸引社会雄厚的资金。不少政府、企业甚至个体老板听闻名校有办民校的心思后纷纷前来寻求合作机会，他们认定与名校合作，投资准没错。名校这种强硬的“后台老板 ”无疑激活了原本低迷的民办教育市场。

　　名校的冲击，也提升了民办学校的声望。与以往一些外地名校在广东办的民办学校不同的是，广州这些名校从一开始就坚持在新校校名上打上“华附”、“ 执信”，这一举动就是一种质量的要求，一种对社会的承诺。现在几所民校的成功创办，不仅解决了社会对优质教育的择校要求，最关键的是让人们重新关注民办学校，重新审视民办教育，给这个行业带来生命和活力。

　　如今，教育要走产业化道路，名校办民校就是沿着这种思路走的一种尝试。名校进军民办教育市场后，由以往单一的国有公办变成公办、民办、民办公助、公办民助等多种模式共同办学，构筑起一个教育的强势，为学校走向教育产业化打下坚实基础。本部红旗不倒新校发展品牌

　　名校纷纷进军民办教育，可以说是市场使然，是广大群众对优质学位的呼唤。但仍有不少人担心：名校扩张后新校的质量能保证吗？本部质量会不会因而下降？

　　华师大副校长、华附校长吴颖民和执信中学校长朱健强都不约而同与记者谈到他们与合作方谈判时的三个前提条件：一是学校要按21世纪的要求来建设，要成为中国21世纪基础教育的楷模，有超前意识。二是在合作过程中不要干扰学校的办学，要真正做到教育家办学、教育家治校，学校拥有完全的办学自主权。三是要在服务社会上达成共识，不以赢利为目的，不能急功近利。他们认为，有了这三张王牌在手，分校质量才有可能得到保证。

　　通过这一年多的办学实践，名校所办的民校的办学质量应该说已经显露出来，得到了社会的认同。在探讨名校办民校的路子中，校长们最深的一个感受就是学校一定要有一个好校长，要有一支好师资队伍。这些名校全部都是本部向分校委派校长、管理人员和骨干教师，华附番禺学校40多名教师中有一半是本部派出，南海执信中学的科组长全都是本部委派。同时，校与校之间形成交流制度。分校招聘来的教师首先要去本部任教一年半载，充分感受本部的氛围。每到寒暑假，本部与分校的教师要在一起学习、备课。另外就是提高教师待遇，让他们有较高的工资收入，有养老保险、医疗保险、失业保险，有些还在筹划教师村，使外来的教师有一种归属感。

　　其实，名校之所以“名”，人们之所以这么追求它，除了现代化的教育硬件配套设施外，更在于他们多年沉淀下来的办学理念和人文精神，而怎样将这些宝贵的财富渗透到新校中，各名校也慢慢摸出了一些经验。他们的窍门就是移植— ——把本部一整套先进的办学思想、严谨的管理经验和丰富的教学模式移植过去，把本部多年摸索出来的特色课程移植过去，把学生活动的样式移植过去，甚至在校园设计上都采取移植，华附番禺学校的现代气派，南海执信中学的园林风格等，从每个细节着手，一丝一缕将名校的韵味、风范传递到新校中，让新校一起步就站在名校的高度。

　　对于社会上对名校办民校后本部质量会否下降的担心，吴颖民提出名校要两条腿走路：一是规模扩张，这是名校发展的新起点。但扩张的同时更要不断提升本部的内涵，不断深化本部的改革创新，这始终是最根本的问题。民校的创办也为名校自身带来新鲜的空气、互补的资源和无形的竞争，这为名校的进一步发展带来一股推动力。只有本部红旗不倒，新校才有可能持续发展，打响品牌。当年呼唤观念更新如今呼唤政策配套

　　当年广州执信中学“下海”办分校引来了一场激烈争论，争论焦点是：名校办民校是不是国有资产的流失？是不是扰乱原有的民办教育市场秩序？

　　现在看来，名校办民校不仅不是国有资产的流失，而且还是国有资产的增值。如果名校只是固守在无法继续拓展空间的广州本部，规模无法扩大，名校的资源优势就得不到充分的利用。现在名校吸纳社会资金，不要国家一分钱办民校，而且在利益分配上还占大份额，扩大了名校的社会效益和经济效益，是教育体制改革的一种大胆尝试，也是教育朝产业化方向发展的一个重要行动。

　　其实，名校办民校，最根本的动因还是社会对优质学位的渴求。校长们最怕临近招生的那段日子，天天都有要求来校读书的家长登门相求，可学校就只有那么多学位，怎么办？现在名校办分校，扩大规模供给，从一定意义上减轻了优质学位与社会需求之间的冲突，与高收费“贵族学校”相比，它的收费能让普通老百姓接受，给老百姓带来利益，这种办学怎能说是扰乱秩序呢？

　　如今，社会对名校办民校已持赞同态度，从中央到地方有关部门也都在政策上给予支持，在名校不断扩张的过程中，他们感觉现在最大的问题就是国家对民办教育管理的政策跟不上民办教育的发展步伐，有关法规不配套，例如教师的保障制度，而政府对民办教育的管理也还不到位，无论是人力、物力、财力都不充分。他们呼唤相关配套的政策法规早日出台，使民办教育能得到健康向上的发展。(本报记者 梅志清)