本报讯 过去一直属于大学“专利”的“学科带头人”，即将出现在广州市天河区的中小学校园。近日，在教育人才激励培养方面屡出奇招的天河区再施一招“撒手锏”：出台《中小学首席学科教师制实施方案》，推出该区中小学学科教学和科研的学科带头人。此举开了全国中小学教育的先河。

　　正在接受公开申报的首席学科教师制，分中学和小学两个层次，每个学科设置1名首席学科教师，任期3年，由区教育局拨给3万元的科研课题经费开展课题研究，每月享受300元首席学科教师津贴。任期内，首席学科教师不但要开展以课堂教学为中心的教改实验，还要协助区教研室开展全区性的学科教研活动，并承担区以上的重点科研课题和培养青年教师的任务。

　　据天河区教育局局长李伟明介绍，天河区早在1996年就实现了中学教师学历本科以上，小学教师学历大专以上，教师整体素质已具备一定水平，需要从更高层次上优化教师结构，而把大学里的“学科带头人制度”引入中小学校，将对中小学教师起到“领头羊”的作用。

　　“科技兴区、教育强区、环境建区”，广州天河区早已把教育作为可持续发展战略中优先发展的事业。为了充实教育的人才储备，天河区不但靠激励机制和培训制度向内挖潜，还积极向外公开“抢夺”优秀教育人才。早在1995年，天河区教育局就在本区内公开招聘过十多名校长。去年上半年又从全国各重点院校接收了250名应届毕业生充实到教师队伍，下半年又在全市范围内公开招聘了14名正副校长。最近，天河区教育局再向全国同行“抛绣球”：公开招聘中小学校长、幼儿园园长和骨干教师。

　　信息化教学是天河区教师必备的一项“硬功夫”。区分期分批对区内中小学的校长、教师进行信息技术教育理论和操作培训，全区学校90％以上的教师能够熟练操作多媒体电脑开展计算机辅助教学，80％的教师能够制作教学课件，100％的教师接受过不同层次的现代教育理论培训。如今，天河区教育信息化可谓“软硬兼备”：“硬”方面，区属中小学共有电脑4300多台，平均每20名学生拥有一台电脑，不但建成了一大批多媒体综合电教室、教师软件制作室、电脑网络教室、校园网，成立了天河区教育信息网络中心，开通了天河教育网站；“软”方面，教师信息素养与能力的提高，为教育信息化的全面推进奠定了人才基础。

　　天河区对教育人才的追求和培养，使教学质量明显提高。天河区地处城乡结合部，生源构成复杂，整体水平不如老城区。但从1996年始至今，广州8个城区统一命题的初中升高中会考，天河区每年都超过老市区平均分10分以上。天河教育的成绩得到国家和省市主管部门的高度评价，去年和今年初，天河区被国家教育部定为“一个试验区”和“三个基地”，即“全国中小学信息技术教育试验区”、“全国现代教育技术资源中心现代教育实验室天河基地”、“教育部人文社会科学重点研究基地基础教育改革与发展研究所天河基地”及“全国中小学教师继续教育上海研究中心天河基地”。

　　天河区主管教育的副区长王旭东说，天河区已逐步成为南国大都市广州的新的中心城区，天河经济的快速发展对天河教育的发展提出了更高的要求，我们只有以“敢为天下先”的创新精神，吸纳全国一流的教育人才，建设一流的师资队伍，才能使天河教育在新世纪竞争中抢占至高点。 文／记者刘虹 郑毅 通讯员刘清源

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