荆楚网（楚天金报） （记者 邵娟 通讯员 喻天玲） 武汉市汉铁初级中学七（6）班学生岳世杰，现在有些让老师和同学刮目相看———原本成绩平平的他在半年内有了较大飞跃，现在已经位于年级前列。而这些，与他父亲的教育分不开。
岳世杰的父亲是一名军校老师。岳世杰进入初中后，因为不适应新环境和新的教学方法而成绩平平，看到这些，岳爸爸有些担忧。他又怕过多的说教，会让儿子反感，于是采
取“曲线教育”的方法，从老师那了解儿子的在校情况，尤其是学习上的弱势，然后在家和儿子交流学习心得，“我小时上学时，用这个方法还行，你可以试试。”这是岳爸爸和儿子交流时，说得最多的一句话。
岳世杰在做数学题时频频出错，岳爸爸发现在一些试题上，孩子没用作图这个直观的方法，导致方法繁杂而且容易出错。“在这类题目上，我以前常用作图法，你看，在图形上比画一下，选择题的答案就出来了。”通过类似的学习交流，岳世杰更注重学习方法的归纳，从而达到了事半功倍的效果。
岳世杰的学习习惯不错，每天一回家就赶紧做作业，可是往往到了晚上9点还做不完。岳爸爸发现孩子的作业并不多，只是儿子不会合理安排时间，“欲速则不达”。最后，每当岳世杰做作业时间快到1小时时，其父就进去“打扰”一番，聊聊天，让孩子看看电视。这种劳逸结合的方式，让岳世杰的作业速度加快了不少。
