教一点幽默吧

　　苏军

　　参加作文竞赛的“高手”却在说话上露出“软肋”：说不如写。而且即使说了，也难有真情、激情和煽情，更没有诙谐、调侃和幽默。

　　如果说，这仅仅是参赛者为了迎合评委而作出的“无奈”之举，或为了不被扣分而

　　在即兴发言时，学生不会幽默、不懂幽默、不善幽默，这同语文教学有关。说话的程式化、视角的单一化、答案的划一化，使得学生对问题的思考趋于同质化而缺少创新的个性化。而语文训练的雷同化，也很难使学生产生思想的火花和机智的幽默。

　　其实，幽默背后有着很多的内涵。它需要对问题的深刻理解和准确判断，需要对现象的独立思考和创新思维，需要应对场面的冷静心态和睿智表达。而对生活的热爱和富有创造精神及情趣的追求，则是题中之义。

　　教作文除了规范之外，要让学生学会幽默和想象力是很重要的。对老师而言，教一分幽默，可能会产生十分情怀和八分想象力。

　　当然，要使学生在发言时能幽默起来，还需要教师、家长和社会的宽容和扶植。