2006年武汉市中考备考特刊•物理

　　物理: 注重探究强调综合性

　　【热点透视】

　　纵观物理试题，可以看出有以下几个特点：

　　（1）取材新颖

　　虽然考查的知识点紧扣课标，而且有些知识点几乎是每年中考或调考都会考，但这次呈现出来的情景比较新颖，考查的方式也很新颖，而且更细致，试题本身就体现了创新。第19题是考查“运动和静止的相对性”，以刘翔在雅典奥运会上冲刺的照片为背景，选定一个参照物来分析刘翔，照相机、跑道的运动情况；第24题是考查“晶体的熔化”和“比热容”，通过分析表格的数据利用晶体熔化时的特点找出它的熔点，而对比热容的考查更有创意，需要考生在理解比热概念的基础上，合理的选取表格数据进行计算，较以往直接利用C=Qm△t来计算更新颖，当然难度也增大了一些；第21题考查“电磁波的应用及波速”，以学生熟悉的手机及短信为载体计算电磁波的传播时间；第28题考查“光的反射”，但是将它应用到打台球中，利用“平面镜成像的原理和规律”来完成击球的路线，需要考生有较强的知识迁移能力。

　　（2）注重探究

　　试题中关于实验探究的比例较大，有14分，考查的角度很全面，几乎涵盖了探究七要素的全部。第15、18题是考查课本上一些探究实验的结论及过程；第26题考查“测小灯泡电功率”的实验操作及故障分析，以及数据分析和处理；第27题考查力学中对“液体压强”和“浮力”的探究，开放性很强，主要考查学生的实验设计能力，还有对科学探究的七个环节的认识。

　　（3）综合性强

　　试题中有几道题目突出考查学生的综合应用、分析问题的能力，有一定的区分度，第20题是关于电路的故障分析，在这一串联电路中有2处出现故障，增加了分析难度，主要考查学生利用小灯泡检查电路中部分短路及断路。第25题考查功率的计算，但要求学生从2个图像中分别获取力和速度的信息，然后依P=Fv计算，需要考生有较强获取信息能力；第29题是关于效率的计算，这几乎是每年的必考点，如机械效率，热效率等，这里涉及到太阳能电池的转换效率和电动机的效率，如果考生能建立能流图的模型，这样就易于分析。第30题将力学中的重难点知识“压强”、“浮力”、“杠杆”综合在一起，虽然前几问题的坡度较小，但是放在一起，难度就增加了，而最后一问将杠杆的最小力问题综合进来，使这一问的分析计算难度更大，区分度明显增加。物理“备考建议”

　　针对这次调查和近几年我市中考试题，在接下来的复习备考中要做得更加细致。

　　（1）熟读考试说明。将考试说明中的各个层次要求和对各知识点的要求结合考试题吃透，特别是那些要求理解的知识点，看看这次是如何考查的，这往往是重点考查内容。

　　（2）熟读教材。对于教材中每一个栏目下的内容都要熟读如STS、小资料、科学世界等，不能以为哪些可能考或不考，不放过每个问题，每幅图片。通过阅读教材来补充自己的物理常识，就如调考题中第8、11题，去年中考也考过物理学史的知识。结合生活实际，记住一些常见的温度，长度、时间、质量、速度、电流、电压、电功率、电能等等，提高自己的做估测能力。

　　（3）重视实验。对于课本上出现的每个演示实验及小实验要知道它的现象及结论，对于重要规律的探究实验，要从探究的七个要素去理解它，并学会如何利用控制变量法去探究新的情景问题。对于七要素中的评估，交流与合作也要讨论，评估就是讨论实验的可行性，误差、错误等，交流与合作，就是会写探究报告、改进探究方案等。重要的力学实验有探究“浮力大小”、“液体压强规律”、“杠杆平衡条件”、“测机械效率”、“滑动摩擦力的大小”、“影响动能或势能大小的因素”、“测密度”等等；重要的电学实验有探究“电流跟电压和电阻的关系”、“电热跟哪些因素有关”、“测小灯泡电阻及电功率”光、声、热中也有很多。

　　（4）学会整理反思。通过调考试题可以看出，平时即使做了很多题，如果没有真正理解考查的知识点，那只是在机械的重复，如果出现新情景问题还是会束手无策。因此要跳出题海战术，每做一问题，自己学会从多角度反思，有意识的进行综合。如调考中第29题，我们还可以算电动机额外功率，线圈电阻，还有它的原理，调速等等，将电动机的所有问题综合起来，做到一题带一串。还应该有很好的逆向思维，比如效率问题η=W有W总，这可以和节能联系在一起，利用它可以计算η或是和W有、W总有关的许多问题，平时训练时可以将遇到的不同问题结合在一起思考，真正做到融会贯通。记者翁晓波实习生杨洋