在“大学梦”与教育资源平衡之间

　　一边是即将参加高考的莘莘学子们的“大学梦”，一边是高校扩招的“急刹车”——

　　“现在高校不扩招，感觉竞争压力更大了。”北京七中高三（5）班一位姓王的同学6月2日说。

　　这位同学说，她早就盯上了北京市的一所高校，以她平时的成绩，考上这所学校“

　　此前，教育部发布消息：今年国家下达的高校招生规模增长幅度不超过5％，并采取严格措施防范高校擅自扩招。随即，众多高校表示今年招生规模将与去年持平而不再扩招。

　　一边是莘莘学子们的“大学梦”，一边是高校扩招的紧急刹车。骤然响起的扩招急刹车声，引起即将走向考场的高中学生及教育界人士的广泛关注。高校扩招的“七年之痒”

　　从1999年起，随着改革开放带来的我国国民经济的快速发展和综合国力的增强，适应经济发展对人才需求大幅增长的客观形势，我国高校开始大规模的扩招。1999年扩招后的6年间，我国高校招生人数由108万上升到504万，目前高等院校在校人数达2300万人，规模居世界第一。

　　采访时，有关人士认为，高校扩招，对缓解人才紧缺的困境，满足人们接受高等教育的需求，无疑具有十分重要的进步意义。

　　但随着人数众多的高校毕业生涌向就业市场，大学生就业难的问题开始受到多方关注。2006年，各类高校毕业生的人数将达413万，与上年相比增幅达22％，而全国对于高校毕业生需求预计约为166.5万人，比去年实际减少22％，这意味着，将有六成的应届毕业生面临就业岗位缺口。

　　这一时期，一篇改编自叶圣陶的名作《多收了三五斗》的文章被大学生们开始用来自嘲。文中的主角由卖米的农民变成了求职的大学生，题目是《多招了三五成》。

　　与此同时，高校扩招在一些地方、一些院校带出的一些问题也开始暴露出来，如高校师资和教学设备的不足、学生质量下降等。

　　前不久召开的国务院常务会议明确指出，要适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模，切实把重点放在提高教育质量上。这使轰轰烈烈进行了七年的高校扩招终于平静了下来。“我们想上大学”的呼唤

　　高校扩招的步伐放缓，而参加高考的人数却有增无减，这是否意味着过“独木桥”的竞争会更激烈呢？笔者采访时，感到这种担忧在高中生中普遍存在。

　　“我们现在只能考虑眼前的上大学问题，至于你们说的高校扩招引发的就业问题离我们太远了。”北京市一所中学高三（1）班的学生说，“我们想上大学，当然希望大学扩招得越多越好！高校不扩招，考大学的压力肯定更大。”

　　采访时，一位应届高中生的母亲也明确表示，自己感到压力很大，政策的改变使这届毕业生考上大学的可能性降低了，“这并不公平”。

　　一位不愿意透露姓名的高校经济学院的学生说，高校扩招的步伐放缓，有助于减少我们以后的就业压力，这是件好事。但他同时提出一个问题：“不扩招并不能解决所有问题，比如大学的资金来源会因为招生人数没有增加而相对减少，将会产生很大的资金缺口。这会不会导致乱收费问题呢？”“有利于合理配置教育资源”

　　采访时，教育学专家普遍认为，从教育可持续发展的角度看，适当控制高校扩招的增长幅度是合理的，这将“有利于合理配置教育资源”。早在2002年，教育部就已经提出，由于教学资源、后勤服务设施都达到了一定的饱和状态，扩招进入调整期，每年的增长率将控制在5％~10％。清华大学梁教授认为，发展普及教育还是大学教育是一个教育资源如何有效配置的问题。目前我国能用于教育的资源是十分有限的，应该把有限的教育资源用于最迫切的方面。然而，大学扩招的超速发展挤占了基础教育经费，过度扩招显然会使资源配置失衡。

　　他认为，教育资源的另一个标准是市场需求。如果大学毕业生都找到可以发挥自己才能、实现自身价值的工作，说明大学扩招是合理的。但现实情况是，市场需要的不是大学生，而是技术工人。在大学生找不到工作的同时，中专、技校的学生相当抢手。一位观察人士说，“控制高校招生增长幅度，相对稳定招生规模，虽然是一种行政主导的体制变革，但也是受到了市场的提醒，目的是要把控制产出学历人才的阀门调小，以适应社会的接纳能力，做到人尽其才。” (实习生 陈晓燕) (新华网-工人日报)