中新社北京四月十三日电：(中新社记者潘旭临)“GLOBE计划作为一项国际性环境教育项目，经过五年发展， 已成为中国青少年环保教育最具影响力的活动之一,愿更多的中小学生加入环境教育。”

　　中国GLOBE计划国家协调员、国家环保总局宣教中心副主任贾峰先生在授受记者采访时作上述表示。

　　为期一周的中国第二届GLOBE计划年会暨第五期培训计划不久前在厦门落幕。截止目前，中国已批准五十六所中 小学校成为GLOBE学校，收集传输环境观测数据五万多个，在亚洲各国名列前茅。通过这个计划，学生们学会了观测环境 状况，并利用互联网将数据传递处理中心，实现了环保与教育、环保与互联网络的有机结合，它不仅提高学生环保的参与意识 ，还增强了学生对互联网络的兴趣以及团结合作的精神。

　　GLOBE计划全称为“有益于环境的全球性学习与观察计划”，是美国副总统戈尔于一九九四年倡议并发起，这是 一项旨在培养中小学生环境意识的全球性环保教育项目。中国于一九九五年十月十八日加入，成为第一批加入GLOBE计划 的六个国家之一。根据中美合作协议，合作期限为五年，当第一个五年期结束时，如果任何一方不提出终止要求，协议会自动 延续五年。

　　贾峰表示，“GLOBE计划”实施使越来越多的中小学生从中受益。近期由外交部、教育部和国家环保总局的有关 负责人组成的中国GLOBE计划实施委员会，还将总结GLOBE五年工作，对今后五年进行规划。

　　三十七岁的贾峰，作为中国GLOBE计划实施的最初参与者，多次参加全球GLOBE计划会议，积累了大量经验 ，并把GLOBE计划办成中外中小学生联系的纽带。

　　他认为，GLOBE计划之所以在中国取得迅速发展，具体表现为两方面：其一，强调国际合作。到目前已经有八十 九个国家参加，全球八千五百多所学校成为GLOBE计划学校，今年这个数字还在扩大。中国中小学生通过GLOBE计划 这个平台，与世界各国学生进行交流，通过对比当地环境状况，了解地域差异带来的环境变化展开合作项目。其二，具有很大 的超前性。该计划强调学生的动手能力，并熟悉掌握互联网络知识。一九九五年中国实施时，计算机普及率相当低，上网的人 数只有几万人。而今天在飞速发展的互联网时代到来的时候，GLOBE的学生已经熟练地掌握利用计算机收集分析数据的能 力，并在网上进行数据传输，使他们在活动中受益。

　　在谈到中国GLOBE计划发展面临最大问题时，贾峰不加思索地说，困难不少，突出主要表现在资金短缺方面。由 于该计划政府没有资助，GLOBE学校发展主要依靠国外企业的无偿支持，如美国通讯公司亚美达科公司以及美孚中国环境 教育基金，但这些资金十分有限，资金不足制约着中国的GLOBE计划。但他相信，随着GLOBE计划发展，会引起越来 越多的人士的关注和认同。他欢迎国内企业加入支持行列，因为环保教育不能离开社会的支持。(完)

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