让低年级小学生“紧张”起来

http://www.sina.com.cn 2005年08月25日06:59 荆楚网-楚天金报

　　荆楚网（楚天金报）（见习记者刘辉记者赵莉）编者按：新学期即将开始。在假期中“玩野了”的孩子，怎样尽快收心，步入正常的学习轨道？从今天起，楚天金报推出“开学了，如何帮孩子‘收心’”系列报道，请有经验的老师为家长和学生出谋划策。

　　“一个暑假下来，孩子的心都玩野了，暑假作业还剩下一大半没做呢。”近日，记者走访时发现，随着假期即将结束，不少家长开始担忧孩子“收不了心”。武汉市红钢城小

学的李敏等班主任老师告诉记者，孩子刚开学时“收不了心”是个普遍存在的问题。李敏建议，家长除了在这段时间将孩子的作息安排与学校接轨外，还可以利用以下两种方式让低年级小学生“紧张”起来。

　　剩余假期，家长主动带孩子和老师交流

　　由于学龄小，学习压力并不大，家长在假期对孩子的约束相对较少，开学前后一段时间，孩子的心收不回来比较正常。

　　“老师一句话抵得过家长十句话。”对低年级小学生来说，最有权威的人不是家长，而是老师。因此，开学前一周左右，家长不妨当着孩子的面主动和老师交流，家长可以反映孩子的假期表现，也可以咨询开学前所要做的准备。老师对孩子的期望和要求，家长最好反馈给孩子。有了老师的督促，孩子一般从心理上就会开始紧张起来。

　　回顾假期精彩片段，巧妙与学习接轨

　　很多家长会利用假期带着孩子外出旅游。假期结束前，家长不妨将旅游中所拍摄的照片取出，与孩子一起重新回味其间的精彩。对低龄小学生而言，家长可以引导孩子用语言描绘所见所闻。

　　同时，适时地帮孩子反思：“暑假我做了哪些有意义的事情”、“暑假还有哪些做得不足”。其实，家长和孩子可互相向对方提出新学期的要求，家长适当满足孩子的要求，对孩子来说也是学习的动力。