据报道，在湖南省常德市城区的一些小学，一个教学班的学生动辄70多人，甚至达到近90人。由于学生太多，有的教室第一排课桌与讲台边沿排齐，坐在教室两侧的学生看黑板必须斜视，最后一排学生几乎贴着后墙，学生在教室里基本没有活动余地。一位小学五年级的学生抱怨说：“我一走进教室就会感觉呼吸不畅，脑袋发晕。”
其实，类似的情形，不仅常德市，全国其他地区也存在。不仅小学，连一些中学、大学亦是如此。一个本应容纳40多人的教室，却坐着八九十个学生。严重“超载”的教室，拥挤不堪。学生们没有活动空间，身心长期处于压抑状态，不利于其健康成长；而且由于学生太多，老师无法和每个学生进行沟通交流，教学效果当然不会理想。
教室之所以严重“超载”，当然与教育经费不足有关，但是我们不能以牺牲孩子们的身心健康为代价。有关部门应该认识到，由于长期以来对教室“超载”问题重视不够，不及时加以治理，学校才将越来越多的学生塞进同一个教室。为了学生的健康成长，教室“超载”现象必须改变。国家教育主管部门应该制定严格措施，规定中小学校每个教室最终可容纳多少个学生，不得“超载”，以此来要求地方政府部门增加义务教育经费投入。希望教室“超载”尽快治理，让幼小的“花朵”们有一个宽松的成长空间。
