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　　最近，教育部下发通知规定，高校不得按学生的经济状况安排住房

　　教育公平≠避讳贫困

　　田泓

　　很多人把教育公平作为高校禁止按学生贫富安排住宿的依据。事实上，教育公平指的是学生受教育权利和机会的平等，并不包括学生在校内消费水平的平均。学生宿舍虽说也是教育资源的一部分，但不完全等同于一般意义上的教育公共产品。

　　禁止按学生贫富安排住宿看起来是保护了贫困学生“住好”的权利，事实上是剥夺了他们消费的选择权。近几年，为了改善学生的住宿条件，不少高校兴建了一批配置较好的学生公寓，收费也相对比原先简陋的学生宿舍贵一些。这不仅符合按质论价的原则，也有利于在政府投资不足的条件下，促进社会消费，提升高校建设水平。对学生住宿一刀切，很可能让贫困学生被迫“超额”消费。让学生按照自己的经济水平决定住哪种宿舍，也是对他们的尊重。

　　这条“禁令”的背后还存在对贫困学生的“过度保护”。一位从事高校学生工作的老师曾向笔者抱怨，现在似乎在贫困学生面前提“穷”字，也要考虑一下是否会影响他们的心理健康。事实上，贫富差异是客观存在的。即使同住一间宿舍，消费能力的高低也会在日常的吃用上反映出来。

　　为贫困学生创造良好的成才环境是全社会的责任，但贫困学生首先要学会正视贫困。只有对自己和社会有正确的认识，贫困学生才能走上健康成长的道路。

　　在一个以纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年为主题的雕塑展览中，展出作品屡屡“受伤”

　　缅怀历史请怀敬畏之心

　　叶薇

　　战士的手枪被折断、老爷爷的烟袋脱落、中空的雕像成了垃圾桶……这样的情景发生在一个具有严肃意义的展览上，令人叹息。

　　作品是静止的，有关民族、尊严、鲜血和生命的种种记忆却是鲜活的。当观者站在雕塑前缅怀革命先烈时，他们也许可以说一句“没有忘却历史”。然而，当沉重的历史记忆变成雕塑作品前的随意一瞥、任意一摸，当纪念变成毫无敬畏之心的走走瞧瞧，实在是对历史的轻慢。缅怀历史，请怀敬畏之心。

　　《华东新闻》 (2005年08月09日 第一版)