能否用技术课留住厌学学生

　　本报记者王德贞李绍静

　　家庭相对贫困，学习成绩不好，考学没有希望，学生便辍学了。有些家长和学生认为，与其花钱在学校里耗时间拿个不顶用的初中毕业证，不如早早外出打工挣点儿钱实惠。虽然农民的这些想法不符合国家的相关法律，也不利于提高我国国民的整体素质，但从其自身来讲也具有一定的合理性。

　　现在，我省有些地方免除了农村学校义务教育阶段在校生的费用，实现了真正意义上的义务教育，这不能不说是一个巨大的进步。然而有人也在担心，取消收费就能把厌学的学生留在校园里吗？在我省毕竟真正因交不起学费而辍学的学生是极少数。

　　一位长期关注、研究农村义务教育的专家认为，要想把农村的中小学生、尤其是初中学生留在校园里完成义务教育，就不得不正视农村的特殊性。这位专家认为，由于农村整体的社会经济条件较差，基础教育质量较低，农村学生升入更高一级学校(高中、大学)的比例很低，绝大部分学生还是要回到农村。而我国目前中小学课程的设置及教学还是以升学为目的，在学校学的东西无论是对于回到农村的，还是进城打工的学生都不实用。

　　有关专家指出，义务教育是必须要坚持的，但在义务教育阶段内，如何让农村学生更有效地完成义务教育，是个值得探讨的话题。他说，这就需要创新农村现有的教育制度。

　　山西省柳林县前元庄实验学校为我们趟出了一条可行的路子，那就是实行基础教育和职业教育相结合。从山西省柳林县前元庄实验学校毕业的初中学生，可以升入高中考大学，回到农村也是一个掌握了技术的致富能手。

　　山西省柳林县前元庄实验学校的做法确实给我们很多启示。那些厌学的学生，大部分厌的不是学习，而是课本上不适合自己的内容。东阿县大桥镇于沃村辍学打工的张立霞，就曾专程去聊城市学习技术，寻求致富门路，只是因为社会上的技能培训不规范，使得她技术未学成，后远赴浙江打工。

　　农村初中开设技能课的方式多种多样，可以设置一门必修课，也可以像大学一样，设置几门技能课程供同学们选修。针对农村初中学生越是临近升学时，辍学现象越严重的情况，也可以采取将毕业班分流的办法。现在好多地方采取的方式是，初中学生在毕业前夕被分流，一部分留在学校复习准备考高中，一部分被分流到职业高中。但是相当一部分学生等不到初中毕业就辍学了，更没有再上几年职业高中的打算。所以，分流宜提前至九年级，愿意考高中的可以继续学习基础教育，感觉升学无望、没有升学打算的，可以自愿报名参加技能班，集中学习技能，以便走出校门后能掌握一技之长。

　　把学生留在学校不是目的，提高学生的素质才是目的，增长知识是提高素质，掌握技能也是提高素质。只是不要让这些农村孩子既没有知识，又没有技能，那是这些孩子的不幸，也是我们国家的不幸。