征文：节约教育怎能远离孩子？

　　在打造节约型社会的倡导下，节约已成了人们的普遍共识，但孩子的不节约行为似乎还没有引起人们足够的重视。如果我们稍作留意，就不难发现，孩子们的不节约行为随处可见：新买来的圆珠笔，有一点不好用，甩手就扔到纸篓里；刚买来的零食，有一点不合口味，随手就丢进垃圾箱；才买来的衣服，稍有一点瑕疵，就弃置一旁；过生日时邀请朋友吃饭、唱歌，花费几百块钱也满不在乎；开学之际“疯狂采购”电子词典、笔记本电脑、MP3等“高档文具”，一掏就是数百上千元眉头也不皱一下……

　　是什么原因导致孩子们小小年纪就如此大手大脚，是什么原因使得“节俭”在孩子的观念里变得如此淡薄？笔者以为，这正是节约教育远离孩子的结出的苦果。

　　现如今大多数家庭远离了往日的艰苦生活，经济状况较好，很多家长自身不重视节约，滋生了攀比、从众、追时髦、喜新厌旧等心理，潜移默化地影响了孩子。还有很多家长总认为“再穷不能穷孩子”、“再委屈不能委屈孩子”，出于疼爱“独苗苗”，对孩子的要求几乎百依百顺，有求必应，甚至供过于求。家庭是孩子生命的摇篮，家长是孩子的第一任教师，缺失家庭节约教育的孩子又怎能体会到艰苦朴素、勤俭节约的必要性？

　　学校节约教育的状况也让人担忧。有记者多方调查，发现节约教育存在着教育力度随年级增高而递减的趋势：幼儿园的老师还能经常给孩子们讲勤俭节约的小故事，小学低中年级还能开开“养成节约美德”的主题班会，到了高年级学校老师就讲的很少，初、高中的课堂教学中几乎就没有专门的节约教育内容，班会等活动也很少以节约为主题，大学更是基本无人提起。学校是孩子获取知识、塑造人格的主要场所，也是进行节约教育的主课堂，缺乏节约教育的学校又何以能培养出勤俭节约的学生？

　　而反观世界，很多国家都非常重视节约教育。在比利时，孩子们要想买到自己喜欢的东西，必须一点一点地慢慢积攒。学校从小学起就开设了专门课程，教孩子如何学会节约。正是因为有了家长和学校的双重教育，比利时的大部分孩子才从小养成了节俭的好习惯。

　　孩子是祖国的未来和希望。我们的社会要发展，我们的国家要强大，就要有一批接着一批，一代继承一代的创业者。而创业者的基本人格素质之一就是要能艰苦奋斗、勤俭节约。试想，一个从小大手大脚习惯了奢侈浪费的孩子，我们怎么指望他长大后懂得节约呢？怎么指望他长大后能创造一番事业，建设美好家园呢？因此，在全民建设节约型社会的时候，千万别让节约教育远离了孩子。