全面解读《中国青少年网瘾数据报告》

　　《中国青少年网瘾数据报告（2005）》全文

　　11月22日上午，中国青少年网络协会在京发布我国首个有关青少年网瘾问题的调查报告《中国青少年网瘾数据报告（2005）》。11月23日，经中国青少年网络协会授权，人民网发布报告全文。如何判断是否上网成瘾？中国青少年的网瘾问题严重吗？上网成瘾是否与年龄有关系？中国青少年网络协会对《中国青少年网瘾数据报告（2005）》的全面解读，回

　　问： 网瘾数据报告中“网瘾”的标准是什么，是否权威？

　　答：近年来，随着网瘾问题的突显，国内外诸多学者都开始涉足于这一领域的研究，并且取得了丰硕的成果。但对于“网瘾”的评测标准，国内外学术界尚未形成统一的认识，而且也很难形成统一的标准，毕竟地理、人文、经济、法度等方面的差异会造成“网瘾”评测标准的不同。国内外评判网瘾的标准有：

　　国外心理学家提出的八项自我诊断网瘾综合症的标准：

　　1.是否觉得上网已经占据了你的身心？

　　2.是否觉得只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间经常比预定时间长？

　　3.是否无法控制自己上网的冲动？

　　4.如果因事不能上网，是否会感到烦躁不安或情绪低落？

　　5.是否将上网作为解脱痛苦的唯一方法？

　　6.是否对家人或亲友隐瞒迷恋上网的程度？

　　7.是否因为迷恋上网而面临失学或失去朋友的危险？

　　8.是否在支付高额上网费用时有所后悔，但第二天却依然忍不住还要上网？

　　如果你有4项或4项以上表现，并已持续一年以上，那就表明你已患上了网瘾综合症。（上述标准选自：小西，《你是不是瘾君子——网络成瘾综合症八大表现》，《科学大观园》，2005年09期，第67页。）

　　健康上网是一种正常的行为，上网成瘾却是一种不正常的行为，那么如何区分正常的上网和上网成瘾呢？美国金伯利·杨教授设计了一种测评方法，对上网者进行测评。这个方法是由１０个问题构成，被测试者回答“是”或者“否”，答一个“是”，得１分，最后得到５分以上（包括５分）为上网成瘾：

　　１．你是否对网络过于关注（如：下网后还想着它）？

　　２．你是否感觉需要不断增加上网时间，才能感到满足？

　　３．你是否难以减少或控制自己对网络的使用？

　　４．当你准备下线或停止使用网络时，你是否感到烦躁不安、无所适从？

　　５．你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪（如：紧张、抑郁、无助） 的方法？

　　６．你是否对家人或朋友掩饰自己对网络的着迷程度？

　　７．你是否由于上网影响了自己的学业成绩或朋友关系？

　　８．你是否常常为上网花很多钱？

　　９．你是否下网时感到无所适从（如：烦闷、压抑），而一上网就来劲？

　　１０．你上网的时间是否经常比预计的要长？

　　还有一种判断的办法，就是列出７种症状，如果上网者在过去１２个月内表现出下列３种以上，就可以说是上网成瘾了：

　　１．耐受性增强：要不断增加上网时间才能达到同样的满足程度，也就是网瘾越来越大；

　　２．戒断症状：如果有一段时间（从几小时到几天不等）不上网，就会变得明显的焦躁不安、不可抑制地想上网、时刻担心自己错过了什么，甚至做梦也是关于因特网；

　　３．上网频率总是比事先计划的要高，上网时间总是比事先计划的要长；

　　４．企图缩短上网时间的努力，总是以失败告终；

　　５．花费大量时间在和互联网有关的活动上，比如安装新软件，整理和编辑下载的大量文件等等；

　　６．上网使社交、职业和家庭生活受到严重影响；

　　７．虽然能够意识到上网带来的严重问题，但仍然继续花大量时间上网。

　　根据经验，孩子上网成瘾的程度分为 １０ 个级别：

　　１．偶尔上网，对正常生活与学习基本没有什么负面影响。

　　２．时间比第１项稍长，但基本上自己可以控制。

　　３．自己有些控制不住了，但在家长的提醒下可得以控制；对学习已经产生一定的影响。

　　４．开始对家长的限制有反感，逐步对学习失去兴趣。

　　５．有时瞒着家长上网，并且用说谎的方式为自己掩饰；开始厌学。

　　６．已产生对网络的依恋，一天不上网就不舒服。

　　７．与父母有公开的冲突，亲子关系紧张；上网成了生活的主要目的。

　　８．对父母强烈厌恶，经常逃学，连续上网，通宵不归；并有其他很不理智的行为，如开始在家里有暴力行为，敲打或毁坏东西等等。

　　９．不顾一切也要上网，若父母干涉，非骂即打，不但毫无亲情，甚至伤害亲人、逼父母分居或离婚。

　　10．为了上网，不惜走上犯罪的道路 。

　　5级以上，就可以说是上网成瘾了，８级以上是程度严重的成瘾。上网成瘾有一个由轻到重的过程，开始的时候家长往往不注意，或者觉得无所谓，一旦问题严重又会束手无策。（上述三组标准选自：《上网成瘾症评测方法》，《阅读与作文（初中版）》，2005年Z2期，第63页。）

　　为了制定出适合于测评中国青少年网瘾现状的标准，我们在考察国内外已有科研成果的基础上，根据专家意见和课题小组成员的多次深入探讨，确定本次调研中采用的网瘾评测标准如下：

　　网瘾评判标准的前提（必要条件）为：上网给青少年的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响（问卷第9题）。

　　在这一前提下，只要网民满足以下三个条件（补充条件）中的任何一个：（1）总是想着去上网（问卷第5题）；（2）每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时会感到烦躁不安、情绪低落或无所适从（问卷第6题）；（3）觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我（问卷第7题）。即判定他属于“网瘾”。

　　之所以选择这种组合型的“或然”题项作为网瘾评测标准主要考虑了两方面原因：

　　（1）、网瘾评测标准的科学性。这个评测标准包含两部分内容，分别考虑到了网瘾青少年行为和心理方面的因素。行为方面，“上网给青少年的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响。”这也是判断其是否上网成瘾的前提条件；心理方面，三个补充条件可以从不同的角度反映出青少年网民对网络的依赖性。当青少年网民同时满足行为和心理两方面条件时，我们判断其为网瘾青少年。

　　（2）、为了进一步分析研究的需要。通过本次调查仅仅了解中国青少年网瘾比例的分布情况是远远不够的，我们还要通过对不同上网目的、网民分类（非网瘾、网瘾倾向、轻度网瘾、中度网瘾、重度网瘾）的交叉对比分析，来探索上网成瘾与网上活动之间的内在联系。这就需要制定一个标准来评判网瘾的程度，此时，三个补充条件便起到了作用，在网瘾前提下，满足的补充条件越多，则其网瘾的程度越深。