让道德雨露浸润中原大地

　　编者按:为了研究和探讨在构建社会主义和谐社会、建设和谐中原的新形势下加强和改进公民道德建设的方法和途径，推动公民道德建设深入开展，同时，对全省“道德规范进万家、诚实守信万人行”活动进行总结，近日，省委宣传部在鹤壁举办2005河南公民道德论坛暨全省“双万”活动经验交流会。围绕“公民道德建设与构建和谐社会”这一主题，与会的专家学者、先进典型和其他与会代表踊跃发言，这对今后我省的公民道德建设工作将会产生积极的推动作用。本报编发部分与会同志的发言综述，仅供参考。

　　良好的公民道德素质是构建和谐社会的重要前提和基础。根据当前我省道德建设现状，参加2005河南公民道德论坛暨“双万”活动交流会的代表认为，今后更重要的是要强化道德教育实践活动，以进一步推动我省的公民道德建设，进而推动和谐社会建设。

　　狠抓制度建设强化措施保证

　　政府推动与群众参与相结合，形成全社会共同关心、参与的领导体制和工作机制，是加强公民道德建设的重要保证，这是与会的代表在介绍经验时反复强调的一点。

　　鹤壁市委常委、宣传部部长钱伟在发言中首先强调的就是要抓制度建设，强化措施保证。一要把公民道德列入党委政府议事日程，纳入全市经济社会发展规划。鹤壁市委、市政府对公民道德建设高度重视，2002年，市委就提出了“用3～5年时间，使20字基本道德规范成为全市公民普遍认同和自觉遵守的行为准则”的要求。从此，鹤壁市委把加强公民道德建设，作为一项重要工作目标进行部署和总结。二要建立工作机制，加强组织领导。鹤壁市成立了由市委副书记任组长的领导小组。各县区、各单位也都成立了相应组织。在全市形成了党委统一领导、宣传部门组织协调、党政群齐抓共管、各部门各负其责、全社会广泛参与的领导体制和工作机制。三要完善管理机制，强化工作措施。按照不同人群的工作和生活实际，完善了各行业的职业道德规范和行为准则。通过建立诚信档案、信息披露制度等办法，规范人们的行为，推动了社会信用体系建设。

　　团省委副书记王丽、省教育厅副厅长訾新建认为，学校是对青少年进行思想道德教育的重要阵地，应从整体上构建大中小学德育体系。学校是对学生进行系统思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，有着社会和家庭不可替代的地位和作用。建国以来，我国学校德育工作已经形成了比较完善的体系，但在不同阶段德育目标、德育内容的有机衔接上和德育途径的有效利用上还存在一些问题。因此，在新的形势下，学校德育工作只能加强，不能削弱，必须整体构建大中小学德育体系，根据不同教育阶段学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学设置德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，不断增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性。

　　强化宣传教育，营造浓厚氛围

　　公民道德建设，教育是基础。进行全方位、多角度的宣传教育，营造群众耳濡目染的浓厚氛围，是开展公民道德教育的有效方法。

　　郑州市委常委、宣传部部长杨丽萍提出，应广泛传播道德知识，普及基本道德规范，做到长流水、不断线。根据郑州市的经验:一是每年坚持免费印发一本教材，免费发放给市民，作为年度基本教材，组织开展读书活动。二是每年坚持组织好两次集中宣传活动，即3月份的集中宣传月和9月20日的公民道德宣传日。三是每年坚持抓住5块阵地，开展经常性的教育。即道德宣传进楼洞，抓住社区阵地；道德宣传文艺小分队进农村文化大院和集市，抓住农村阵地；道德宣传进公交、的士、车站、机场和沿街广告位，抓住公共场所阵地；道德宣传进报纸专栏和电视、广播栏目，抓住大众传媒阵地；道德宣传进网站和手机短信，抓住新兴媒体阵地。四是大力宣传先进典型，营造见贤思齐的社会风气。近年来，我省涌现出了大批英雄模范人物。他们的先进事迹，体现了伟大的民族精神，闪烁着高尚的道德品质，是进行道德教育的宝贵资源。郑州市注重发现和总结各方面、各层次的先进典型，特别是去年以来，先后在全国推出了任长霞、吴玲、郭春园、竹卫东、李娴莉等一批重大先进典型。任长霞、吴玲、郭春园还先后被列为全国和省、市保持共产党员先进性教育活动宣传典型，在全国产生了强烈反响。郑州市还充分挖掘这些先进典型身上的时代闪光点，把宣传“精英”典型和宣传“平民”典型结合起来，大力弘扬典型的时代精神和高尚品德，使群众既能从杰出人物的高尚品格中感受到强烈的精神震撼，又能从身边的凡人小事上体会到不平凡的精神内涵，起到了很好的示范教育作用。

　　突出重点创新形式注重实效

　　公民道德教育的目的在于道德实践。宣传教育与道德实践相结合，突出重点，注重实效，注重解决广大群众关心的热点问题，是公民道德建设的关键。

　　商丘市委常委、宣传部部长张琼认为，公民道德教育模式应当创新。当前我国公民道德教育主要停留在理论研究阶段，一些实践性活动还主要是在我国改革开放的前沿城市、沿海城市和一些大中城市开展，我国广大农村和大多数内陆城市公民道德教育还十分薄弱。我国是一个农业大国，是一个发展中的国家，农业人口和内陆发展中城市及城镇居民的人数在我国总人口中占有很大的比例，其接受教育的程度与现代化发展所需求的文化素质，现代思想道德观念等与大中城市的市民相比有很大的差距。相反，中国传统思想观念中的落后、保守的负面文化效应影响农村和内陆欠发达中小城市的程度远远大于大中城市。这表明，当前我国公民道德教育的重点和难点在广大的农村和内陆发展中的城市及城镇，这种农民和内陆发展中城市及城镇居民道德教育方面的严重缺位，已成为我国公民道德建设中的薄弱环节，也引起了中国政府和专家学者们的高度关注。加强对农民及广大内陆欠发达地区中小城市居民的公民道德教育活动已成为我国公民道德教育的重要任务。“现代商丘人形象大讨论”活动，就是地处我国内陆的一个发展中城市——商丘市，为构建和谐社会在公民道德教育方面所做的一种尝试，旨在探索一条适合我国内陆发展中城市公民道德教育的一种切实可行的模式。

　　信阳市委常委、宣传部部长冯鸣强调，在道德建设活动中，还应以诚实守信为重点，不断创新，设计有效的活动载体，引导广大群众共同参与。对企业而言，建立商务诚信。对政府而言，实施“阳光工程”，树立政务诚信。对社会而言，开展各种道德实践活动，培育社会诚信。对教育而言，以市民学校为依托，强化诚信教育。

　　漯河市双汇集团副总经理杜俊甫认为，诚信是企业之本。双汇作为全省的骨干企业，始终坚持把诚信经营和职工的道德教育与双汇集团的国际化结合在一起，把双汇品牌和信誉高于一切作为企业质量方针，诚信为本，“对上向政府、向投资者讲诚信；对下向职工讲诚信；对外向消费者讲诚信，向供应商和客户讲诚信”的承诺，推进了企业高速、高效的发展，推进了企业的国际化进程。

　　在农村，道德建设的重点在哪里？新乡县七里营镇龙泉村党委书记梁修昌认为，思想道德建设关键在领导。“火车跑得快，全靠车头带”就是这个道理。村两委把思想道德建设与发展农村集体经济放在同等重要的地位去抓，以党委领导为核心，总体部署，精心谋划。具体说，首先以党员干部教育为重点抓起，制定了村干部“约法三章”:即凡是要求群众做到的，干部必须首先做到；干部及家属必须带头遵守村规民约及各项规章制度；无论何种情况，干部不得向集体和群众利益伸手。通过不断的思想教育，全村党员干部的思想道德素养明显提高，实事求是、公道正派、清正廉洁成为大家崇尚的标准，全村140多名党员干部的道德品质产生了较强的示范效应，影响和推动了群众思想道德建设不断向更高层次发展。今年胡锦涛视察河南工作时同样踏上了这片热土，都对龙泉村三个文明建设、构建和谐社会的做法给予高度评价和肯定。⑦6□本报记者白全贵