荒原上的园丁

　　邢天安

　　夕阳西下，十里河水蜿蜒流淌默默汇入了桑干河，站在晋北高原这座古为北狄牧地的左云县的河边，身为山西省左云县综合技术学校校长的马文有，举头遥望着远处山峦上已然损毁但依旧雄伟壮观的古长城，眉眼间现出沉思的神情。

　　也许，他在想春秋时孔夫子为三千弟子奔波劳碌的身影？也许，他在想近代以来，孙诒让、盛宣怀、张謇等实业兴学的先驱所走过的坎坷道路？

　　然而，俱往矣，马文有感到只有中国的改革开放才真正让实业兴学有了一番大作为，也只有改革开放才让他这样一个穷乡僻壤的教书匠能用自己的人生实践去破解农村教育的难题。

　　左云县位于山西省北部，北与内蒙古自治区毗邻，东与大同市相接。春秋时为北狄牧地，清

　　没有校舍，一座破旧古庙，两扇掩不住风雨的破门，搭起土台子，泥凳子，庙门口挂上一块牌子———“井儿沟小学”就开学了。

　　3年后的1965年，学校由古庙迁到一个停办了7年的破旧粮油加工厂，这算是学校第一次“乔迁”。然而，“乔迁”并没有给学校带来好运。有一天，年久失修的厂房全部倒塌，幸亏教室没人，没有伤到一名学生。本来简陋的办学条件这下子更是雪上加霜。

　　10年后，学校决定开疆拓土，再次重新建校。马文有考察了左云的沟沟坎坎，每道坡梁，最终将第二次建校的校址选在了一个荒无人烟的千亩荒坡上。

　　在这片山坡上建学校，工程难度可想而知———要挖西垫东，平整倾斜18度，面积35公顷的荒坡；要填平3条9米深的沟，挖掉60多万立方米的土石。算下来，要挖掘的土方从学校一立米一立方米地铺，可以铺到天安门。这是一项多么艰巨的工程啊！

　　校长马文有偏有股犟劲。他带领教职员工靠50把铁锹和借来的8辆小平车开工了，师生除了上课，就是建校劳动，平素住在土窑洞，吃在篱笆棚，搬山填沟，用愚公移山精神挖出300多亩小平原。这一浩大的工程整整历时18年！就这样，占地35公顷，40个班、50个专业，2000多名师生员工，先进的教学设备一应俱全，初级、中级职业教育并举的现代化农村职业技术学校，奇迹般地诞生了。

　　20多年艰苦奋斗，昔日的荒山变成左云县最大的人工平原，校园内800米长的林荫大道，一幢幢别致漂亮的大楼，园田林网化，校园林网化，成为塞外生态建设、环境保护和防风固沙的示范区，成了这荒漠地方最亮丽的风景。学校的成功，让人们大开眼界，学校为当地治理荒山和新农村建设开创了先例，镇政府和好几个单位及邻近村庄先后搬到这里安营扎寨。如今，这里成了店湾镇的中心。由此人们也给马文有送去一个绰号———“活愚公”。

　　在学校筚路蓝缕的艰难发展进程中，始终没有离开经费困扰教育的难题。办教育，需要大量投资，钱从哪里来？这不仅是困扰马文有的一道难题，也是中国农村教育的一道难题。

　　没钱的日子让马文有心力交瘁，让他寝食难安。那时间他想了许多许多，最后终于想明白了，与其躺在国家的怀里等、盼、靠、要，不如创新教育、创造穷人的教育经济发展模式，走勤工俭学、再次创业、实业兴学之路。于是，马文有开始了他的第三次创业。

　　“学校办实业是不务正业”，有人这样议论。以马文有为首的学校领导班子没时间辩白，他们要用事实证明学校办实业是农村教育的一条出路，不是学校或个人为了某种利益，不是为了升官发财，不是拜金，不是享乐，而是创业，是拼搏。他们四处奔波，求爷爷告奶奶，奔波的路程、碰到的钉子、蒙受的委屈、留下的汗水泪水……真可谓“千车载不尽，万船也装不完”。

　　他们的诚意诚心终于感动了一大批忧国忧民的企业家。先后有6家企业为学校提供有力的经济支持。有了经济的支撑，学校建起了砖瓦厂、农场、林场、活性炭厂、股份制煤厂、洗煤厂、发煤铁路专用线，从根本上解决了“教育穷、穷教育”的难题，跳出经济制约教育的怪圈，走出一条“自我开发、自我创业、自我发展、自我提高”的实业兴学之路。不仅如此，学校非但没有向国家伸手要投资，而且每年实现利税1亿元，为学校的可持续发展创造了条件。

　　人民教育家陶行知先生70多年前发出过呼喊：“中国乡村教育走错了路！……他教人吃饭不种稻，穿衣不种棉，做房子不造林；他教人羡慕奢华，看不起务农；他教人分利不生利；他教农夫子弟变成书呆子……”

　　马文有和他的同事们下决心改变办学途径，他们把办学方向准确定位在为农民致富、为当地经济建设培养实用人才上。首先改革办学体制，学校既有普通初中的长线职业班，也有高中毕业升不了学的专门职业技术班，还有社会成人技术班。根据当地的产业结构，社会需要什么人才，学校就办什么专业。于是，1983年，他们将校名改为“左云县综合技术学校”。

　　根据市场需要，他们先后创办了驾驶员技术班和汽车修理班，建立了汽修厂实习基地；举办煤矿测绘班和机电班，用理论和实践结合的教学办法，指导学生安装维修机电设备；针对农村普遍缺少医务人员的现状，学校设立医疗卫生专业，培养医学毕业生265名，为左云县实现农村初级医疗保健奠定了人才基础。学校先后有62名教师分别受到国务院、部委、省、市、县的奖励，学校培育出15000名学生，其中不少人成为技能人才、企业家、教师、医生、国家

　　身为全国先进工作者、全国优秀教师，早就到退休年龄的马文有没有能够按时退休，而是被上级领导挽留下来，继续担任校长至今。

　　沿十里河远眺山峦上雄伟壮观的古

　　《人民日报》(2006年01月21日第八版)