评论：换了马甲的游戏还是不是游戏？

　　作者：周士君

　　在广州，一个以雷锋为主角的网络游戏分外走红，玩家可以通过“学雷锋、做好事”，甚至跟“反革命分子”作斗争，以使自身的“声望值”、“技能经验值”和“忠诚度”达到游戏要求的标准，便可在天安门广场得到“毛主席的接见”。故而这个标榜以“艰苦朴素、乐于助人”为游戏主旨的网络游戏，受到了中小学生甚至是大学生的欢迎。>>&g

　　据悉，这个“学雷锋”游戏是某网络公司专门制作的国内第一款教育网络游戏。相关负责人如是说，“开发‘学雷锋’游戏，目的在于让当下的学生能体会到帮人的快乐感”。游戏开发商的如此说法，笔者实在难以苟同！的确，站在开发商的角度，“学雷锋”游戏无疑是成功了。试想，让孩子们打着“学雷锋”乃至“艰苦朴素、乐于助人”的旗号，在舒适而喧闹的网吧，对着眼花缭乱的电脑屏幕，体验着雷锋当年帮助他人的“快乐感”，玩家自然会趋之若骛，还可轻易化解来自老师和家长一方的指责，开发商更可在“寓教于乐”的幌子下大赚其财！如此看来，“学雷锋”游戏的研制和开发，就不仅属“双赢”，简直是“多赢”了。

　　可是，游戏就是游戏，即便其换了令人眼花缭乱的新马甲，其游戏的肆虐本性也改善不到哪里去。让孩子打着游戏“学雷锋”，如此创意尽管被抹上了浓郁的“教育”色彩，但其依然没摆脱游戏那种令人嗜瘾成性的一面，更没有放弃以“刺激元素”来实现在精神层面对玩家的束缚和控制。更值得警惕的是，从游戏设置的“忠诚度”，以及与“反革命分子”作斗争，直到在天安门广场得到“毛主席的接见”等等游戏意境来看，此款游戏还有对“文革生活”进行简单复制和移植的嫌疑，这也必然对青少年玩家如何正确认识我们那页有关“十年浩劫”的历史，人为设置了一些不必要的“认知障碍”。恐怕这也是游戏开发商最不负责任的地方！

　　再者，令我们的孩子打着游戏“学雷锋”，敲着键盘体会“艰苦朴素”，握着鼠标体验“乐于助人”，其实际效果究竟如何，恐怕还需经实践来观察和检验。要说通过玩网络游戏，便可以提高玩家“学雷锋”的思想境界，便可以培养其“艰苦朴素、乐于助人”的良好品质，我首先表示怀疑！原因也很简单，如今的电脑游戏与雷锋的生活情景之间，横亘着太多的认知屏障，而将雷锋精神游戏化，对其到底是敬是罚，更是不言而喻！

　　游戏就是游戏，不管换上怎样的马甲！故与其怂恿孩子们玩如此不伦不类的“教育游戏”，还不如干脆让孩子们学玩分开，学就全身心地去学，玩就轻轻松松地来玩，免得学又没学好，玩又没尽兴，游戏开发商还轻易落了个“献身教育事业”美名，何苦呢？

　　审稿：魏静