评论：从教育公平走向和谐社会

　　中央电视台东方时空最近作了一个连线调查:进城务工最担心的问题是什么？34％的人回答最担心子女就学问题，排在社会保障、就业岗位及社会歧视前面，稳居首位。

　　毫无疑义，现代社会受教育的程度与一个人的就业、收入有着千丝万缕的联系，特别在如今这个生存压力越来越大、就业竞争越来越激烈的社会大背景下。教育机会的均等是最根本性的均等，教育如此重要，不但关系着中国未来的发展和命运，也关系着时下千家万

　　早在古代，孔子“有教无类”的思想，就包涵着朴素的教育公平的原则。《联合国人权宣言》亦规定，“不论什么阶层，不论经济条件，也不论父母的居住地，一切儿童都有受教育的权利”。由此看来，教育不公平不仅仅是中国的问题，也是世界性的问题；不仅仅是现在的问题，也是一个古老的话题；也许在将来也会是一个需要长期面对的问题。温饱前我们期望教育能帮我们摆脱贫困；温饱后我们更期盼教育能提升我们的发展。

　　知识改变命运。我们应该看到，教育公平关系到社会公平的实现，关系到和谐社会的建设。和谐社会的蓝图就是公平正义、民主法制、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处。包括教育公平在内的公平正义是和谐社会的重要基础。抽掉了这个基础，就抽掉了和谐社会这个“大桶”最重要的一块板。为什么？因为有了教育机会的均等，有了教育过程的公平，有了教育质量的公平，社会困难群体才有可能与社会其他阶层站在同一起跑线上，才有通过知识改变命运的可能，社会各阶层才有正常流动、分化的可能，全社会才能充满活力、安定有序，而不至于让社会困难群体无路可走，铤而走险、这一点已为历史和现实无数次的证明。

　　虽然我们不可能一蹴而就，彻底解决教育不公平的问题，但当务之急应当尽快完善相关教育立法，以法律来保障教育公平的逐步实现。近年来，从免收农村义务教育费用等一系列举措中，我们感受到教育资源正逐步向农民和农村地区倾斜，这也表明了政府解决教育不公平问题的决心。